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研究所、轉學考(插大)◆遺傳學
研究所、轉學考(插大)◆土壤學
研究所、轉學考(插大)◆建築設計
最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)
115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)
115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:閩南語科#140770(50題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察危機應變與安全管理#140769(7題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察人事行政與法制#140768(4題)
最新試題
10. 電氣防蝕原理中,為使局部陰極的電位達防蝕電位,請問其單位面積所需之電流密度稱之為何? (A) 陽極電流密度 (B) 離子電流密度 (C) 防蝕電流密度 (D) 電荷電流密度
9. 船舶交流發電機於運轉時產生之電壓及電流不穩的原因之一為原動機之調速器失效,或柴油電機旋轉之轉矩不穩定所致,請問有何處理方法? (A) 檢查電路系統 (B) 檢查調速器,或注意柴油機之運轉狀況 (C) 檢查調速器周邊配件是否良好 (D) 測量發電機實際轉速
8. 請問對防止船舶輪機設備故障、恢復設備功能、保證設備安全運轉等方面,有積極確實作用者為下列何者? (A) 以設備的重要性來做保養 (B) 定期的預防維修 (C) 依航線及其他的修理工作 (D) 壞了就修,不壞不修
最新申論題
7 某電容器與100V、100W的電燈串聯,再接在直流電壓(E)=100V上。則電燈會閃亮一下,就熄滅了,試問所代表之意義?
(2)求邏輯式Y(輸出)
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陳耘得
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牛呼吸道 融合 病毒感染
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英單諧音+圖像記憶(11個)
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能力有限,祝早日上榜。 英文單字內容: universe explode faith exit vessel pillar circle tra...
最新討論
2. 甲公司月底現金帳戶餘額$24,600、銀行對帳單餘額$23,500。該月份銀行代扣手續費$200、代收票據$2,500,月底時之在途存款$5,000,手存現金$3,000。甲公司月底之未兌現支票金額為何? (A)$1,600 (B)$4,200 (C)$4,600 (D)$9,600
5. 甲公司X1 年初與年底之應收帳款總額分別為$300,000 與$350,000,預期無法收回之應收帳款估計為總額之3%。若 當年度沖銷之應收帳款為$30,000,本年度提列之預期信用減損損失金額為何? (A)$10,500 (B)$28,500 (C)$31,500 (D)$40,500
6. 甲公司本期購貨為$60,000,銷貨收入$90,000,期末存貨為$40,000,毛利率為30%。而期初存貨金額為何? (A)$7,000 (B)$43,000 (C)$70,000 (D)$83,000
13. 依照行政院核定教育部推動「推動中小學數位學習精進方案」,114年國立學校附設國中小實施計畫所需推動由學校自行規劃辦理教師數位教學增能培訓課程為下列何項? (A) PBL 教學應用工作坊 (B) 數位教學指引培力工作坊 (C) 議題數位教學工作坊 (D) 生成式 AI 融入教學工作坊
14. 依照特殊教育法第9條規定,各級政府應從寬編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之幾? (A) 3.5 (B) 4 (C) 4.5 (D) 5
15. 在史金納(B.F. Skinner)行為主義的操作制約 (operational conditioning) 中,透過施予增強(reinforcement)和處罰(punishment)機制來調控事件結果前的目標行為再出現的頻率。請問下列四種增強與處罰類型的組合,何者可以使目標行為發生過後的結果增加原先目標行為的出現頻率? (A) 正增強、負處罰 (B) 負增強、正處罰 (C) 正增強、負增強 (D) 正處罰、負處罰