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警大◆現場及證物處理與鑑識概要(刑事鑑識概論)

警大二技◆消防法規(與消防安全設備)

警專甄試警大◆消防法規與消防安全設備

115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師：社會工作實務#142258(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境規劃與管理#142257(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

50.我國現行颱風警報之輕度颱風是指中心最大風速為：(A)15.6～16.8公尺/每秒(B)17.2～32.6公尺/每秒(C)32.7～40.9公尺/每秒(D)41.0～50.9公尺/每秒

49.全球季風最顯著的東亞地區其季風之氣候為何？(A)冬季盛行西北信風(B)夏季盛行西南信風(C)春末夏初季節交替盛行東北風(D)秋末冬初季節交替盛行西南風

48.依國際海上避碰規則之規定，裝置在船舶縱向中心線上方之一盞白燈，顯示定光的燈為何種號燈？(A)艉燈(B)拖曳燈(C)環照燈(D)桅燈

5. 沿海國在專屬經濟區的權利為何？

4.試述在颱風中航行之危險半圓及可航半圓之定義及應變原則？

3.船舶油料紀錄簿應注意事項之四點事項為何？

絳紫的考前國文課

講師：絳紫

簡介：讀國文時，是否常覺得朝代、人物、作品、國學常識瑣碎繁雜，明明背過，過幾天又混淆了？許多知識難以牢記，...

測試用國文課程

講師：絳紫

簡介：送審測試用的國文課程

測驗與評量

描述：測驗

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課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：每次必考(題目延長收錄至90年)

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課程：【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整
章節：每次必考(題目延長收錄至90年)

20. 在體積為 1L 之緩衝溶液中，含有 1.00 M 的 CH3COONa 和 1.00 M 的 CH3COOH。若加入0.12 mole 的 HCl，其體積保持不變，請問添加 HCl 前後之 pH 值，下列何者最正確？ (已知 CH3COOH，) (A) 添加前，pH 值為 3.96 (B) 添加前，pH 值為 4.28 (C) 添加後，pH 值為 5.32 (D) 添加後，pH 值為 4.66

57 甲係立法院行政科室之公務員，因涉嫌索取回扣，經檢察官偵辦後發現甲涉嫌貪污罪嫌重大，認有搜 索之必要，下列敘述何者錯誤？ (A)如無急迫情形，檢察官應以書面，檢附理由，向該管法院聲請核發搜索票，於法院核發搜索票後， 可交由司法警察執行搜索 (B)檢察官可向法院聲請對甲位於立法院院內之辦公室核發搜索票 (C)甲之妻乙係某大學教授，雖係第三人，但如有理由認甲將索取回扣資料存放於乙於學校之教授研究 室內，檢察官亦可向法院聲請對乙於大學內之教授研究室核發搜索票 (D)檢察官可向法院聲請對甲之身體核發搜索票，但不得聲請搜索第三人乙之身體

38.在固定匯率制度下，若央行為了維持匯率而持續買入外匯，同時又希望國內貨幣供給不增加、利率不下跌，最可能採取的做法為下列何者？ (A)同時在公開市場賣出本國政府債券回收本國貨幣 (B)同時在公開市場買入本國政府債券釋出本國貨幣 (C)同時採取擴張性財政政策，利用排擠效果來抵銷貨幣供給增加衝擊 (D)降低存款準備率以抵銷外匯買入的效果

39.在一個資本完全流動且採用浮動匯率制度的小型開放經濟體系中，短期物價水準固定，若政府採取擴張性財政政策，則下列敘述何者正確？ (A)匯率貶值、淨出口上升、產出上升 (B)匯率升值、淨出口下降、產出不變 (C)匯率升值、淨出口上升、產出上升 (D)匯率貶值、淨出口下降、產出下降

40.根據相對購買力平價(Relative PPP)理論，若本國的通貨膨脹率長期高於外國，在不考慮其他因素的情況下，對於本 國貨幣的敘述，下列何者正確？ (A)本國貨幣的對內購買力下降較快，為維持國際購買力平衡，其貨幣應趨於升值 (B)本國貨幣的對外價值應趨於貶值，以抵銷其國內物價較快上漲對競爭力的衝擊 (C)在直接報價法下，匯率數值應呈現下降趨勢 (D)只要兩國的實質利率相等，本國匯率不會受到通膨率差異的影響

93. 教師引導學生探討情感教育中的邊界感，下列何者非 屬情緒勒索(Emotional Blackmail)的核心三要素？ (A)恐懼(Fear) (B)義務(Obligation) (C)寬恕(Forgiveness) (D)罪惡感(Guilt)