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技檢◆機械加工
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公職◆資訊處理
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:水質檢驗#142214(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師:食品風險分析與管理(包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用)#142213(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師:查驗登記審查相關法規#142212(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文:太陽系#142211(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:運輸學與運輸工程#142210(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:輔機#142209(5題)
最新試題
10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化,失去潤滑的性能,這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑
9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能,通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置?(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器
8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸,用以將活塞之往復運動,經何裝置變成迴轉運動?(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷
最新申論題
第二題:公文寫作【30 分】 中華郵政創局至今已逾百年,隨著網路通訊軟體的普及,中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務,擴大國小學童對於郵政業務的認識,同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根,除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外,訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日,舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動,徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。 請代業務承辦人沈美,將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。
第一題:作文【70 分】 「砍掉重練」,最初是網路遊戲用語,意指刪除培育不佳的舊角色,另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖,乾脆放棄重來。 有人認為:出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉,所以整個人生能重練的,只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談:既然卡關,就不必在原地虛耗,或者另謀新出路, 或者原路退到某個定點,調整步伐重走。 然而,砍掉,並非輕而易舉;重練,也不是一蹴可幾。 顧慮成本的多寡,勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血,可以怎樣看待? 如果要砍掉的事物,涉及他人、公司或社會,是否反而泥淖越陷越深?重練之路又該如 何起步? 請參酌上述,結合經驗或見聞,敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。
7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時,應立即通知輪機長?
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【高普考】會計法規概要/會計審計法規
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簡介:
以PPT之形式呈現課程。
最新主題筆記
刑法分則 個人法益部分
描述:
個人法益體系架構
(國中理化)直線運動
課程:
國中教育會考自然科
章節:
國中會考考題題型-理化
(國中理化)力與運動
課程:
國中教育會考自然科
章節:
國中會考考題題型-理化
最新討論
14. 多元智慧理論 (theory of multiple intelligence) 是由那一位學者所倡導﹖(A)桑代克 (E. L. Thorndike) (B)布魯姆 (B. S. Bloom) (C)班杜拉 (A. Bandura) (D)迦納 (H. Gardner)
40. 下列何者不屬禁止交寄文件或物品? (A)易燃 (B)活生動物 (C)放射性物品 (D)寄日本之包裹內不夾泥土之無害活紅蚯蚓
18.直轄市或縣(市)地政機關為處理土地法不動產之糾紛,應設不動產糾紛調處委員會,聘請專業人 士為調處委員,而下列何者非屬之? (A)地政 (B)營建 (C)公共行政 (D)地方公正人士
19.依土地法規定,有關土地登記之說明,下列何者正確? (A)土地之所有權與他項權利之登記 (B)建築改良物之所有權與他項權利之登記 (C)土地及建築改良物之所有權與他項權利之登記 (D)土地、農作改良物及建築改良物之所有權與他項權利之登記
20.土地總登記後,土地權利有移轉、分割、合併、設定、增減或消滅時,應為下列何種登記? (A)更正登記 (B)變更登記 (C)權屬登記 (D)逕為登記
4.根據實驗教育三法規定,下列何者為實驗教育三法中實驗教育的形式? (A)公辦民營學校 (B)遠距視訊應用 (C)翻轉教室設計 (D)師生共學的學習共同體