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四等◆資訊安全與網路管理概要

系統分析與設計及資料庫應用

網路管理

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官營繕工程組：政府採購法#143382(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試日文）：外國文（日文）#143381(6題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組：遺傳學#143380(7題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：船用電機與自動控制#143379(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資料庫應用#143378(8題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海巡行政：刑法與刑事訴訟法#143377(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科航海組：船舶操作與船上人員管理#143376(8題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_各科組別：海巡勤務#143375(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科航海組：航海學概要#143374(9題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資訊安全實務#143373(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

生體可用率、生體相等性、製劑設計中生物藥劑學之考量

課程：生物藥劑分章節試題(108-1～115-2)
章節：章節

反射光

描述：平行光的照到桌子的反射

常錯

描述：2.土地稅法，信託財產是受益人為❄️委託人❄️，土地稅計算，同一直轄或縣市 土地合並之計算地價總額是❄️委托...

3. 放射性物質與可發生游離輻射設備之生產紀錄或製造紀錄與庫存及銷售紀錄，應於每季 結束後一個月內，報送主管機關，並至少保存幾年？ (A) 1 年 (B) 3 年 (C) 5 年 (D) 10 年

5. 下列何者屬於輻射防護服務相關業務？ (A)非破壞照相檢驗 (B)醫療 X 光車巡迴健檢 (C)可發生游離輻射設備之銷售 (D)人員體外劑量佩章計測服務

15.王董依公司法規定成立一閉鎖性股份有限公司，為了方便遍居海外的家族成員開會，讓家族成員亦得以不同方式參與股東會，下列敘述何者錯誤？(A)公司章程得訂明股東會開會時，以視訊會議為之(B)股東會開會時，如以視訊會議為之，其股東以視訊參與會議者，視為親自出席(C)公司章程得訂明經全體股東同意，股東就每次股東會議案以書面方式行使其表決權，而不實際集會(D)公司召開股東會時，若採行書面行使表決權者，以書面方式行使表決權之股東，視為親自出席股東會

16.有關企業主辦理家族信託，下列敘述何者錯誤？(A)以勞務出資者，應經全體股東同意並於章程載明其種類、抵充之金額及公司核給之股數(B)為避免家族成員任意修改公司章程，可提高修改章程的股東出席人數(C)為避免家族成員任意修改公司章程，可提高修改章程的出席人數表決門檻(D)為確保公司資產之收益及安全，可在章程中設置分配委員會

39.廠商或機關向採購申訴審議委員會申請履約爭議調解時，其調解費為新臺幣 (下同)100萬，於第1次調解期日之次日起10日內撤回調解，應退還調解費 為： (A)20萬元。 (B)30萬元。 (C)50萬元。 (D)80萬元。

5.下列有關幼兒園教保活動課程大綱之意涵說明，何者正確？ (A)課程大綱注重幼兒領域知識 (B)幼兒所有的學習活動都應統整各領域 (C)課程大綱之內涵以幼兒與未來環境互動為基礎 (D)課程大綱關注幼兒所處文化之價值體系