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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(C)#142702(39題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A1：普通化學#142701(20題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題_A6：普通化學#142699(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學生考試試題：普通生物學#142698(40題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)：分子生物學#142697(35題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：微生物學#142684(36題)

115年 - 台灣金融研訓院第 49 期銀行內部控制與內部稽核測驗試題：銀行內部控制與內部稽核法規（一般金融類、消費金融類）#142655(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(A)#142644(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：細胞生物學#142643(39題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題：生物化學概論#142642(50題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

地特五等

課程：公職英文
章節：單字片語題

經濟學

描述：內部經濟

Michaelis Menten+新藥開發上市表格整理

課程：【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
章節：基本觀念

63.下列何者能降低 low-density lipoprotein（LDL-C）超過 50%？ (A)rosuvastatin 20 mg (B)atorvastatin 10 mg (C)pitavastatin 2 mg (D)simvastatin 20 mg

37 有關卡介苗建議接種時間，下列敘述何者正確？ (A)出生滿 1～4 個月 (B)出生滿 5～8 個月 (C)出生滿 9～12 個月 (D)出生滿 13～16 個月

47甲審判長在開庭時，因為被告律師不斷飾詞狡辯被告罪行並冗長發言，讓審理程序難以進行；故甲激於義憤，打斷被告律師陳述，並在法庭上怒斥其行為達半小時。依據相關規定，下列對甲行為的評價，何者正確？(A)因甲身為法官，有指揮訴訟權力，自可在法庭上斥責被告律師(B)甲的行為係基於其義憤所致，情有可原，甲的行為不違反法規(C)甲基於尊重與服務民眾的規範要求，不應打斷律師發言，應讓律師暢所欲言(D)因維持法庭秩序需要，甲可阻止律師不必要的冗長發言，但不應該斥責律師

38.以下陳述，共有多少個錯字？「面對即將於七月一日上路的《職業安全衛生法》，使得職場霸零防治正式轉變為法定義務。若雇主未採取法定的預防、調查、協助或懲介措施，即觸犯一般違規，罰圜為三萬至七十五萬元。」(A)一個(B)二個(C)三個(D)四個

三、STEM 是跨領域整合的教學概念。請在幼兒園的積木區或木工區中，設計一個具體的教學情境(例如：幼兒想要建造一條讓玩具小車滑下的軌道，但小車總是卡住)，激發幼兒的邏輯思考與解決問題的能力？(25%)

四、「在地化課程」在幼兒教育中的核心意義為何？請嘗試從「布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)的生態系統理論」觀點，論述幼兒園實施在地化課程對幼兒自我認同發展的價值。(25%)