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115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：原住民族行政與法規#142081(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：運動自然科學#142069(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育心理與測驗統計#142068(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：世界體育史與運動社會學#142067(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育行政學#142066(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築環境控制#142057(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建管行政與法規#142056(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 抽筋自解#142025(5題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

計程車執業登記考試

描述：①不是55688從業人員；也不是有心打廣告，純粹分享一個在準備參加執業登記證考試的心得。55688對考題題庫很...

錯的考題區

描述：6. 下列何者屬於「分類」的活動？ (A) 幼兒依照老師貼在教具盒上的形狀圖案，來存放不同形狀類別的積木 (B)...

110試辦-114學測混合題

課程：學測英文總整理
章節：混合題

34. 二年級小晴學業進度慢，智力測驗結果接近臨界範圍。導 師認為「分數低就可申請智能障礙鑑定」。專輔老師若要 提供專業建議，以下哪一種建議最適當？ (A) 只要智力測驗低於平均，即可判定智能障礙 (B) 應蒐集家庭、學校與社區情境中的適應行為資料 (C) 若學業落後，就不需再評估生活自理或社交能力 (D) 智能障礙只能看醫師診斷，學校資料沒有參考價值

35. 小涵有早期嚴重照顧忽略史，對教師關心常表現冷淡，也 很少主動求助。導師認為她「不需要大人」，逐漸減少互 動。若你是專輔老師，以下哪一種建議最適合提供給導師？ (A) 尊重學生疏離表現，除非她主動求助，否則不需關心 (B) 以穩定、可預期且不強迫的方式建立安全關係 (C) 每天公開要求她說出對老師的信任，以加速依附形成 (D) 將她安排到高競爭活動中，刺激其主動尋求成人支持

36. 小柏在課堂中常漏聽指令、忘記抄寫聯絡事項，導師懷疑 其有 ADHD 特徵；但家長表示他在家拼模型、閱讀科普 書時可持續專注。專輔老師若協助後續評估，以下哪一種 作法最符合專業原則？ (A) 採信導師觀察，因學校情境最能呈現 ADHD 問題 (B) 由家長持續觀察即可，學校暫不需蒐集其他資料 (C) 先安排智力測驗，若智力正常即可確認其為 ADHD (D) 整合親師回饋、學生晤談、行為量表與課堂觀察資料

24.下列何種檢驗方法使用冰醋酸為試劑？ (A)磺基水楊酸法 (B)Nonne-Apelt 試驗 (C)Pandy 試驗 (D)Rivalta 試驗

44 為兼顧受刑人權益保障與獄政管理效能，關於受刑人訴訟救濟，依據監獄行刑法之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)自 112 年 8 月 15 日起，不服申訴決定者，應向監獄所在地之高等行政法院地方行政訴訟庭提起訴訟 (B)依監獄行刑法提起之行政訴訟，適用通常訴訟程序 (C)依監獄行刑法提起之行政訴訟，不得與其他訴訟合併提起 (D)依監獄行刑法提起之行政訴訟，不得合併請求損害賠償

1.「甲市政府為提升行政效率，推出『線上建照申請系統』，民眾可透過網路遞交申請文件，縮短辦理時間，減少往返奔波。市府強調，此舉是為『便民服務』，並未改變法定審查標準。然而，有議員質疑，市府此舉是否構成對特定建商的『圖利』。市府回應指出，『便民』是指提供更便捷、迅速的服務方式，使所有民眾都能在合法的條件下更有效率地達成目的；而『圖利』則是違背法定程序或原則，使特定人獲得不當利益。該系統所有人皆可使用，並無特別為任何對象開後門，依法審查亦未放寬，因此不構成圖利。」根據上文，下列何者最能正確區分「便民」與「圖利」？(A)便民通常著眼於大多數人的需要，而圖利則著眼於特定對象的利益(B)便民是在合法原則下提供普遍便利，圖利則是違法圖得不當的利益(C)便民與圖利的差別，在於是否涉及金錢或物質上的利益交換(D)便民可不依法律程序辦理，而圖利則是程序合規但結果不當