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公務人員職程制度

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最新試卷

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：憲法#140919(2題)

115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)

115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：教育理念與實務#140916(34題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#140915(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資料庫應用#140912(9題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試英文）：外國文（英文兼試移民專業英文）#140911(23題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#140910(40題)

最新試題

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

最新申論題

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

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徐喬-經濟學(資料太多優化中)

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王立杰-幼稚教育考試精粹

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最新主題筆記

家庭教育法第 12 條

課程：家庭教育法
章節：第一章總則

描述：家庭教育之推展，以多元、彈性、符合終身學習為原則，依其對象及實際需要，得採演講、座談、遠距教學、個案...

家庭教育法第 13 條

課程：家庭教育法
章節：第一章總則

描述：高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動；另應會同家長會對學生及其家長、...

家庭教育法第 14 條

課程：家庭教育法
章節：第一章總則

描述：中央主管機關得視需要研訂優先接受家庭教育服務之對象及措施並推動之；必要時，得委託直轄市、縣（市）主管...

最新討論

13. 在2 MnO4- + 5 H2S + 6 H+ → 2 Mn2+ + 5 S + 8 H2O反應中_________。 (A) H2S為氧化劑 (B) MnO4- 被還原 (C)氧化力為H2S > MnO4- (D)氧化半反應為MnO4 - + 5 e- + 8 H+ → Mn2+ + 4 H2O

17. 已知：Br2(l) + F2(g) → 2 BrF(g) ∆H° = -188 kJ Br2(l) + 3 F2(g) → 2 BrF3(g) ∆H° = -768 kJ 則下式反應： BrF(g) + F2(g) → BrF3(g)的反應熱應為_________。 (A) -956 kJ (B) -580 kJ (C) -478 kJ (D) -290 kJ 

8. 李斯〈諫逐客書〉：「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。」與下列何者意涵最接近？ (A)千里之行，始於足下 (B)謙以得人，有容乃大 (C)不患人之不己知，患不知人也 (D)臨淵羨魚，不如退而結網

29.有關橫式信封書寫規定，下列何者正確？(A)收件人郵遞區號、地址、姓名依序分行書寫於信封中間偏左位置(B)寄件人郵遞區號、地址、姓名書於右上角(C)寄件人郵遞區號、地址、姓名可書於背面右上角(D)寄國外者，依各國規定書寫

30.郵件封面除書寫姓名、地址及郵遞區號外，另應保留空白，有關其用途之敘述，下列何者錯誤？(A)黏貼郵票(B)黏貼簽條(C)註明郵務事項(D)得劃為數格，備供續書姓名地址

8司法院釋字第778號解釋認為：藥事法施行細則第50條將藥事法第102條第2項所稱醫療急迫限縮於須立即使用藥品之情況，係增加法律所無之限制。依上述理由，藥事法施行細則第50條係違反下列何種憲法原則？(A)法律明確性原則(B)權利救濟原則(C)法律保留原則(D)憲法優位原則