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技檢◆建築物室內設計-乙級

國中會考基測◆國文科

國中會考基測◆英語科

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

第四冊L1-The Steak Looks Yummy

描述：我自己整理出來的

核保理論與實務

描述：錯誤的部分：公平合理X公平性V

123

描述：11

31.下面哪一種為美國體育學者 Jewett 與 Mullan 於 1977 年為基本理念，發展目標過程課程架構，屬於生態整合 價值取向，強調全人的發展及個人意義的追尋，著重社會責任並成為未來世界的公民 (A)合作學習 (B)自我實 現 (C)人的真諦模式 (D)系統觀察

32.下面哪一種為奠基於社會建構學習理論，學習過程中，學生個人表現與小組表現息息相關，使小組不同程度 的學生能藉由彼此協助操作而增進理解，同時發展社會互動學習，以因應學校過度強調個人競爭而無法提升 學生學習品質的問題 (A)系統觀察 (B)自我實現 (C)人的真諦模式 (D)合作學習

62. 由於美國政府實施對等關稅，使得未來世界經濟景氣不確定性提高，若某國的銀行之超額準備率因而上升，下列敘述何者正確？ (A) 該國的貨幣乘數下降 (B) 該國的貨幣乘數上升 (C) 該國的貨幣基數增加 (D) 該國的貨幣基數減少

12 關於「警察人員使用警銬規範」規定之警察人員使用警銬情形之敘述，下列何者錯誤？ (A)對於孕婦、年邁體弱、傷病或肢體障礙者，以不使用警銬為宜 (B)對於少年執行拘提、逮捕或解送時，不得使用警銬 (C)警察人員使用警銬，除有特殊情形需於腳踝上銬外，應以銬手為原則 (D)警察人員執行搜索時，為避免被告抗拒、脫逃等，並確保警察人員之安全，得使用警銬

10 當肱骨骨折使手腕無法伸展，導致垂腕，最可能是傷到何神經？ (A)肌皮神經 (B)正中神經 (C)橈神經 (D)尺神經

11 泛素（ubiquitin）最主要的功能為何？ (A)啟始蛋白質的組裝 (B)運送核糖核酸 (C)穩定蛋白質正確的構型 (D)引領蛋白質的降解