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飼料與營養學概要

養殖生態與管理概要

環境規劃及都市設計概要

115年 - 115 專技高考_語言治療師：溝通障礙總論(包括專業倫理)#142861(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#142860(50題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：生物統計學#142859(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：臨床法醫學#142858(43題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：產兒科護理學#142857(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#142856(50題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

國營英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題，專為有志突...

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

憲法 第 164 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 五 節 教育文化

描述：教育、科學、文化之經費，在中央不得少於其預算總額百分之十五，在省不得少於其預算總額百分之二十五，在市...

憲法 第 165 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 五 節 教育文化

描述：國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。

憲法 第 166 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 十三 章 基本國策 第 五 節 教育文化

描述：國家應獎勵科學之發明與創造，並保護有關歷史、文化、藝術之古蹟、古物。

Who is most likely to be the writer of this article? (A)an Italian chef (B)a travel guide (C)a politician (D)a physicist

50. The frog in the story agreed to carry the scorpion because . (A) he did not think the scorpion would sting him (B) he liked to help whoever’s in need (C) he crossed the river every day (D) he knew how to swim

35.(A) mind (B) body (C) motor (D) classroom

17. 依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，有關聽覺障礙之鑑定基準，下列敘述何者正確？ (A)所採用的頻率為1000赫、2000赫、4000赫及6000赫 (B)學前教育階段的鑑定基準為其中任一頻率之聽閾值達21分貝以上 (C)單側聽覺障礙之鑑定基準為優耳聽閾平均值達50分貝以上 (D)必要時可以聽覺電生理檢查方式測定後認定

7.如果老王每個月固定將 30%的所得支付房租，試問老王對租屋的需求所得彈性為？(A) 0.3 (B) 1.3 (C) 0.7 (D) 1

21. 近期食品安全事件中，部分食用油檢出苯駢芘(benzo[a]pyrene；BaP)超標。研究指出，BaP 在體內代謝後可形成具反應性的代謝物，造成 DNA 損傷。若細胞無法有效修復此類損傷， 下列何者最可能發生？ (A) 基因突變累積，增加細胞癌化風險 (B) DNA 複製停止，使所有細胞立即死亡 (C) DNA 損傷直接轉錄為 RNA，造成基因表現異常 (D) 細胞膜結構改變，以阻止 DNA 再次受到損傷