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【面試】教育學程◆口試
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115年 - 115-2 專技高考_營養師:生理學與生物化學#142863(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#142862(50題)
115年 - 115 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#142861(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:精神科與社區衛生護理學#142860(50題)
115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師:生物統計學#142859(43題)
115年 - 115 專技高考_法醫師:臨床法醫學#142858(43題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:產兒科護理學#142857(50題)
115年 - 115-2 專技高考_護理師:基本護理學(包括護理原理、護理技術)與護理行政#142856(50題)
115年 - 115 專技高考_公共衛生師:衛生法規及倫理#142855(43題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142854(44題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹: 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...
【Jessie課程】社會工作
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...
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內分泌內科OCR
描述:
1-12甲狀腺
歸化條件整理
描述:
國籍法第3、4、9條
必考題目
描述:
必考章節
最新討論
50. 消費者保護團體對於同一之原因事實,致使眾多消費者受害時,得受讓幾人以上消費者損害 賠償請求權後,以自己名義,提起訴訟? (A) 5人 (B) 10人 (C) 20人 (D) 30人
15 The storm continued to__________ throughout the night, with thunder shaking the windows and lightning illuminating the sky. (A) urge (B) rage (C) pursue (D) predict
1下列關於人格權、姓名權與住所之敘述,何者錯誤?(A)人格權不得經由讓與或繼承等方式,移轉為他人所享有(B)權利人得以人格權對抗不特定人,無消滅時效之問題(C)關於民法第19條所規定之姓名權損害賠償,不包括慰撫金在內(D)廢止住所後是否設定新住所,不影響廢止之效力
2 法官於民事訴訟中,應判斷買賣價金,然其契約書同時標示價金為新臺幣(下同)23,450 元及二萬四千三 百五十六元。法官如何決定價金?(A)直接以二萬四千三百五十六元為準 (B)直接以 23,450 元為準(C)應先探求當事人之原意 (D)以二個金額之平均值為準
31. The notorious candidate's speech was full of vague generalizations, offering no ______ solutions to the problem. (A) obscure (B) concrete (C) doubtful (D) indistinct
32. The government's new well-acclaimed policy seeks to improve people's lives by ______ the gap between the rich and the poor. (A) widening (B) bridging (C) advancing (D) maintaining