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專技◆公共衛生師◆衛生行政與管理

專技◆公共衛生師◆環境與職業衛生

保健食品工程師◆初級◆食品科學概論

115年 - 115年公務人員特種考試警察人員、一般警察人員、 國家安全局國家安全情報人員及移民行政人員考試試題#140846(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140845(4題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防安全設備#140844(4題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140843(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

40. 下列針對教學媒體管理的描述，何者有誤？ (A)教室中儲存設備，應考量能讓教師使用自如，並且能達到讓幼兒主動學習的目標。 (B)開放架一般用來存放教師的參考用書、教具、教學媒體等，以成人的高度為準 (C)教室內外任何垂直的表面，都可用來懸掛物品。 (D)為了方便教學媒體的管理及協助教保人員，若運用電腦做媒體資料的管理

39. 下列有關學前教育主題活動的描述，何者正確？ (A)選擇幼兒日常生活中重要的經驗為中心的分科式學習活動 (B)強調由教師設計，但活動過程由師生共同實施 (C)一個主題單元的活動時間，可隨著教師的能力而定 (D)注重完整經驗和知識的獲得，需要較長的時間使活動連接下去

38. 下列有關教保人員在布置教室時考慮面向的描述，何者正確？ (A)三歲以下的嬰幼兒，在環境上應增加協助其自助能力培養的功能 (B)環境布置上應依據活動型態，如團體、小組及個別活動而有所區隔。 (C)環境本身的結構狀況，及有哪些固定設施，如柱子、廁所、出入口，因早已固定，可不需考慮 (D)為了讓幼兒可以自由的選擇，在教室裡不應設有指引幼兒可以或不可以活動的指標

9 諾諾會說自己的名字、會回答喵咪怎麼叫，開始想唱歌 

10 此年齡處於合作遊戲階段，已有解決事情的能力，當幼兒間有爭執時可先讓幼兒試著自行解決，再適時介入

8 因幼兒語言發展有限，進行自然科學活動說明用詞宜簡單、易懂，多利用孩子的感官來認識自然世界，注意幼兒表情變

雅思Ielts單字課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：雅思(Ielts)課程，專門為考雅思檢定的考生，所新推出的課程，讓你一課搞定!勇奪高分!

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

機械力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械工程類科中機械力學考科為工程力學考科的基礎，都包含靜...

高血脂108～111

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：心臟、腎臟相關藥物

凝血異常用藥108～111

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：血液疾病、發炎、痛風

非類固醇消炎止痛藥108～111

課程：藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-2)
章節：血液疾病、發炎、痛風

38 下列何者非屬行政處分無效之原因？ (A)不能由書面處分中得知處分機關者 (B)應以證書方式作成而未給予證書者 (C)內容對任何人均屬不能實現者 (D)應給予當事人陳述意見之機會而未給予者

39 行政機關本於職權撤銷違法行政處分之期間限制，下列敘述何者正確？ (A)應自原處分機關或其上級機關知有撤銷原因時起二年內為之 (B)應自撤銷原因發生後二年內為之 (C)應自原處分機關或其上級機關知有撤銷原因時起五年內為之 (D)應自撤銷原因發生後五年內為之

16. 小傑數學段考只考了 40 分，老師回應說：「這次的錯誤讓 我們看出你在哪裡需要加強，下次你就知道從哪裡開始努 力了。」老師的這種回應方式對學生最主要的影響是什麼？ (A) 讓學生更難清楚了解自己在哪些地方需要改進，反而 模糊了學習改善的方向 (B) 把失敗重新定義為學習過程的一部分，幫助學生在遭 遇挫折後仍願意繼續嘗試 (C) 讓學生認為考試成績的好壞根本無關緊要，從而逐漸 降低對學習的重視動機 (D) 老師的正向回應只是一種口頭安慰，對學生的實際學 習表現並不會產生真實影響

17. 當幼兒面對同儕衝突時，教師應如何引導最能促進其社會 情緒學習(Social Emotional Learning，SEL)？ (A) 要求即刻停止並分開活動 (B) 給予獎勵以轉移注意力 (C) 提供情緒語言並引導表達與協商 (D) 等待情緒平息後再進行懲處

33 下列何者並非中央法規標準法所定之法律適用原則？ (A)特別法優於普通法原則 (B)後法優於前法原則 (C)從新從優原則 (D)比例原則

18 關於行政執行之查封程序，下列敘述何者錯誤？ (A)行政執行人員於執行查封前，發見義務人之財產業經其他行政執行機關予以查封，因同為行政 執行，故可再行查封 (B)債務人對於行政執行機關之執行方法不服者，得聲明異議 (C)民事執行處已查封之財產，行政執行機關不得再行查封 (D)行政執行機關對義務人為公法上金錢債權之執行，得檢具證明文件，就民事執行處已查封之財 產聲明參與分配