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最新科目
技檢◆ 職業衛生管理-甲級
技檢◆物理性因子作業環境監測-甲級
技檢◆物理性因子作業環境監測-乙級
最新試卷
115年 - 115-2專技高考_醫事放射師:放射線器材學(包括磁振學與超音波學)#142564(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事放射師:醫學物理學與輻射安全#142562(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師:基礎醫學(包括解剖學、生理學與病理學)#142560(80題)
【已刪除】115年 - 115 中華郵政股份有限公司 _職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142556(60題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:教育理念與實務#142554(35題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選初試:綜合護理學科#142552(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(二)(包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用)#142550(100題)
115年 - 115-2 專技高考_醫師(一):醫學(一)(包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用)#142548(100題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(二)(包括口腔病理學、牙科材料學、口腔微生物學、牙科藥理學等 科目及其臨床相關知識)#142545(80題)
115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(一):牙醫學(一)(包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學 等科目及其臨床相關知識)#142544(80題)
最新試題
複選題40.能源可以轉換成化學能形式儲存,下列哪些是用電化學儲能? (A)鉛酸電池 (B)鋰離子電池 (C)鎳氫電池 (D)鎳鎘電池
複選題39.有關汽電共生,下列敘述何者正確? (A)汽電共生系統是蒸汽與電力同時產生與利用的裝置,在使用能源過程中,將剩餘熱能用以發電 (B)汽電共生具有節約能源、減少環境污染與較高經濟效益的優點 (C)臺灣的汽電共生系統實施辦法規定,有效熱能比率及總熱效率 100%的專業處理廢棄物,才是合格的汽 電共生系統 (D)目前臺灣工廠的汽電共生系統所生產的電力,只能就工廠內部使用,不能讓臺電公司收購
複選題38.依據能源管理法,中央主管機關需設置能源研究發展特種基金,加強能源之研究發展工作。有關 基金的用途範圍,包含下列哪些範圍? (A)能源合理有效使用及節約技術研究 (B)替代能源研究 (C)能源經濟分析及情報資料蒐集 (D)政府公債
最新申論題
(二)能量有哪些形式?【5 分】
第二題: 請回答下列問題:(一)能源及能量定義差別為何?【5 分】
(二)工業革命之後,人類大量燃燒化石燃料,二氧化碳在短時間之內被大量釋放到大氣中,產生哪些影響?【5 分】
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脂質
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peter3610735
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1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性
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ROI vsRI
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投資報酬率vs 剩餘利益
監獄學(歷史的演進)
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習強懲感矯極 奧本和賓州
行為模式
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最新討論
16 內政部移民署受理外國人甲申請永久居留案件後,已逾半年仍未作出准駁決定,亦未通知申請人延長 處理期間。下列敘述何者錯誤? (A)除法規另有規定外,內政部移民署至遲應在四個月內處理終結該申請案件 (B)甲向內政部提起訴願,請求內政部移民署應於一定期限前作出准駁決定 (C)甲係基於法規之申請,如以掛號郵寄方式向行政機關提出,以交郵當日之郵戳為準 (D)甲應以內政部移民署為被告機關逕向臺北高等行政法院提起課以義務訴訟,請求內政部移民署應於 一定期限前作出准駁決定
28.依「中華民國銀行公會會員徵信準則」規定,個人貸款戶在各金融機構總授信金額達新臺幣若干元以上者, 其個人年度收入應與最近年度綜合所得稅結算申報書影本加附繳稅取款委託書或申報繳款書影本或扣繳 憑單影本核對? (A)一千萬元 (B)一千二百萬元 (C)一千五百萬元 (D)二千萬元
23. The nuclide decays by B-emisson with a half-life of 37.2 min. A sample of0.80 mol of H38Cl is placed in a 11.0 L closed container at 300 K, where one of the decay products is H2(g). What is the pressure (atm) in the container after 74.4 min? (R=0.082 atm-L.mol-¹.K-¹) (A) 1.23 (B) 1.79 (C) 2.24 (D) 2.46 (E) 3.13
3. 根據教育部《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》,明訂教師採行之輔導與管教 措施,應與學生違規行為之情節輕重相當,並依此三原則為之──(1)採取之措施應有 助於目的之達成;(2)有多種同樣能達成目的之措施時,應選擇對學生權益損害較少者; (3)採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡;即是所謂的: (A) 平等原則 (B) 公正原則 (C) 倫理原則 (D) 比例原則
4. 《十二年國民基本教育課程綱要》以「核心素養」為主軸,強調將學科知識轉化為生活 的實踐能力。下列何者不是核心素養的三大面向? (A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 問題解決 (D) 社會參與
5. 下列有關杜威哲學的「知識論」詮釋,何者最為精確? (A) 透過身體的操作,反覆練習所形成的技能 (B) 順應學生的天性,憑主觀興趣建構的認知 (C) 著重眼前的實效,能獲取具體利益的工具 (D) 針對情境的疑難,需經行動驗證的假設