最新資料

專科學力鑑定◆專(一)：服裝設計

專科學力鑑定◆專(一)：工程數學

專科學力鑑定◆專(一)：觀光學概要

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、智慧財產行政：公平交易法#142336(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_經建行政：貨幣銀行學#142335(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

複選題40.能源可以轉換成化學能形式儲存，下列哪些是用電化學儲能？ (A)鉛酸電池 (B)鋰離子電池 (C)鎳氫電池 (D)鎳鎘電池

複選題39.有關汽電共生，下列敘述何者正確？ (A)汽電共生系統是蒸汽與電力同時產生與利用的裝置，在使用能源過程中，將剩餘熱能用以發電 (B)汽電共生具有節約能源、減少環境污染與較高經濟效益的優點 (C)臺灣的汽電共生系統實施辦法規定，有效熱能比率及總熱效率 100%的專業處理廢棄物，才是合格的汽 電共生系統 (D)目前臺灣工廠的汽電共生系統所生產的電力，只能就工廠內部使用，不能讓臺電公司收購

複選題38.依據能源管理法，中央主管機關需設置能源研究發展特種基金，加強能源之研究發展工作。有關 基金的用途範圍，包含下列哪些範圍？ (A)能源合理有效使用及節約技術研究 (B)替代能源研究 (C)能源經濟分析及情報資料蒐集 (D)政府公債

(二)能量有哪些形式？【5 分】

第二題： 請回答下列問題：(一)能源及能量定義差別為何？【5 分】

(二)工業革命之後，人類大量燃燒化石燃料，二氧化碳在短時間之內被大量釋放到大氣中，產生哪些影響？【5 分】

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

123123

講師：陳耘得

簡介：123123

數與數線

課程：國中一年級數學
章節：整數運算與科學記號

單元名稱

課程：國中一年級數學

單元名稱

課程：國中一年級數學

2 依我國民法之規定，以下關於行為能力之敘述，何者錯誤？ (A)無行為能力人之意思表示，無效 (B)限制行為能力人未得法定代理人之允許，所為之單獨行為，效力未定 (C)限制行為能力人所訂立之契約，未經承認前，相對人得撤回之 (D)限制行為能力人用詐術使人信其為有行為能力人或已得法定代理人之允許者，其法律行為為有效

34.依主管機關規定，銀行對同一公營事業(例如台灣電力公司)之授信總餘額，不得超過下列何種標準？ (A)該銀行淨值之 15% (B)該銀行淨值之 50% (C)該銀行之淨值 (D)該銀行淨值之 1.5 倍

35.有關銀行法第三十三條，銀行對其持有實收資本總額百分之五以上之企業，或本行負責人、職員或主要股 東，或對與本行負責人或辦理授信之職員有利害關係者為擔保授信之敘述，下列何者錯誤？ (A)以公債為擔保品之授信不計入對利害關係人授信限額及授信總餘額內 (B)對同一自然人之擔保授信總餘額不得超過各該銀行淨值 1% (C)對全體利害關係人之授信總餘額不得超過各該銀行淨值 1.5 倍 (D)配合政府政策，經中央銀行專案轉融通之授信不計入對利害關係人授信限額及授信總餘額內

28. 以下對於教育行政相關學理的描述，何者比較適當？ (A) 非正式組織通常不利於正式組織的運作故應限制其發展 (B) 蝴蝶效應意指如蝴蝶般經常跨單位異動的人員可能導致組織擾動 (C) 轉型領導運用各種激勵策略，激發成員較高層次的動機 (D) 全面品質管理主要著眼於終端產品的全面品質控制

29. 陳老師主張：「儘管現在的十二年國民基本教育課程綱要重視核心素養、自主學習，但其 實我們當老師的任務，主要還是在使學生學習學科∕領域的重要知識，進而提升基本能 力。」請問陳老師的教育觀點最接近下列哪一個理論？ (A) 精粹主義 (B) 實用主義 (C) 效益主義 (D) 經驗主義

30. 測驗有很多不同的類型，當有人說「好的測驗要像擠柳丁汁一樣，要將柳丁擠到一滴都 不剩」。上面的說法最像下列哪一種測驗的特質？ (A) 典型表現測驗 (B) 最大表現測驗 (C) 難度測驗 (D) 標準化測驗