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豬學（包括加工與利用）

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115年 - 115 專技高考_會計師：高等會計學#143691(46題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及物理化學）、專利師（選試專業日文及物理化學）：物理化學#143690(12題)

115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人：國文（作文）#143689(2題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利代理實務#143688(9題)

115年 - 115 專技高考_會計師：稅務法規#143687(40題)

115年 - 115 專技高考_專利師：普通物理與普通化學#143686(50題)

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：中華民國憲法#143685(8題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及計算機結構）、專利師（選試專業日文及計算機結構）：計算機結構#143684(10題)

115年 - 115 專技高考_會計師：審計學#143683(38題)

115年 - 115 專技高考_不動產估價師：民法物權與不動產法規#143682(4題)

80. Pilih penyataan yang betul tentang petikan ini. (A)Ulam merupakan tumbuhan liar hanya terdapat di kawasan pedalaman. (B)Ulam dimakan untuk mengurangkan selera makan dan kesihatan badan. (C)Ulam mengandungi kandungan yang diperlukan oleh sistem pencernaan. (D)Ulam biasanya disertakan sekali tanpa nasi dan lauk-pauk yang lain.ˉ

79. Mengapakah ulam lebih elok dimakan mentah sahaja? (A)kerana makan ulam selalu membangkit selera manusia. (B)kerana vitamin ulam tidak dapat dipelihara dari masak lama. (C)kerana ulam mempunyai keistimewaan yang tersendiri. (D)kerana ulam pakar pengajian perubatan barat.

78. Perkataan "sajian" dalam petikan tidak boleh digantikan dengan perkataan " _______". (A)makanan (B)hidangan (C)suguhan (D)kandungan

(二)假設一期、二期稻作的收穫量及收穫前後稻穀條件都一樣，投入購買「粗糠爈穀物乾燥機」的金額需要幾期才能回本？【5 分】

(一)以一期作為 45 天評估，若平均每日乾燥能量為滿載之 80%，求該期該農場可協助政府收購多少量的乾穀？合計為代乾費用是多少？【5 分】

(二)承第(一)小題，經量測摩擦馬力為 75 PS，則機械效率為多少%？【5 分】

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

自由落體和鉛直上拋

課程：國營物理
章節：運動學

平面向量和平面運動

課程：國營物理
章節：運動學

拋體運動(平拋和斜拋)

課程：國營物理
章節：運動學

3. 有關交易型領導之敘述，下列何者正確？ (A)是一種魅力型領導 (B)專注於對個別員工的關心與需要 (C)領導者藉由釐清角色與任務需求，激勵部屬達到預設目標 (D)基於「對人的關心」與「對生產的關心」兩大部分

64. 車禍病人麻醉前評估如下：發出無意義聲音、因疼痛刺激睜眼、對疼痛刺激伸展四肢。 請問此病人的 GCS ( glasgow coma scale ) 總分為何？ (A) 6 (B) 8 (C) 10 (D) 12

134. 包含可辨識單字的密碼，容易受到哪種類型的攻擊？ (A)DDoS 攻擊 (B)字典攻擊 (C)雜湊攻擊 (D)回放攻擊 。

39. If I _____ you, I would take the opportunity and learn as much as possible. (A) am (B) wasn’t (C) were (D) have been

40. They considered it impossible _____ the project in two days. (A) finished (B) to finish (C) had finished (D) finishing 

41. (A) in addition (B) as well (C) and also (D) but also