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最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:行政程序法與行政執行法#143408(3題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官:訴願法與行政訴訟法#143407(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:民法總則與債權、物權編#143406(4題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員:法院組織法大意(包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點)#143405(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試阿拉伯文):外國文(阿拉伯文)#143404(2題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女):監獄行刑法概要#143403(50題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試德文):外國文(德文)#143402(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試韓文):外國文(韓文)#143401(5題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事:法學大意#143400(50題)
115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科:民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)
最新試題
40. 下列何者不是服務品質觀念模型缺口三的發生原因? (A) 教育訓練不足 (B) 誇大的承諾 (C) 不正確的工作設計 (D) 缺乏團隊合作
39. 戴明循環( Deming cycle )的 PDCA 四步驟循環,A 指的是: (A) ask (B) assure (C) apply (D) act
38. 下列何者為企業文化的定義? (A) 企業要回饋文化產業 (B) 企業的成立宗旨是要發揚中華傳統文化 (C) 企業的共同信念與價值觀 (D) 企業的性質為文化產業
最新申論題
四、試述陰囊與睪丸之構造,以及精子發生(Spermatogenesis)過程.(25 分)
三、試述氧氣與二氧化碳在血液中的運送機制,以及氧解離曲線(Oxygen dissociation curve)呈現 S 型的意義與影響曲線移動因素.(25 分)
二、小明早餐吃了一個牛肉漢堡,請描述漢堡在消化道分解過程及吸收型式,被吸收到體內的養分會走那些代謝途徑?(25 分)
最新課程
警察法規(上)
講師:
YK
簡介:
本課程將帶您逐一分析重要法條、考點,將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
警察法規(下)
講師:
YK
簡介:
本課程將帶您逐一分析重要法條、考點,將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥物化學國考題,考試科目:藥師國考一階。
最新主題筆記
1-1 負數與數線、1-2 整數的加減、1-3 整數的乘除與四則運算
課程:
國中會考數學總複習
章節:
第一章:整數的運算
2-1 因數與倍數、2-2 最大公因數與最小公倍數
課程:
國中會考數學總複習
章節:
第二章:分數的運算
3-1 以符號代表數 、3-2 式子的化簡
課程:
國中會考數學總複習
章節:
第三章:一元一次方程式
最新討論
26. 糖尿病病人最主要的死亡原因為下列何者? (A) 血管疾病 (C) 糖尿病腎病變 (B) 感染 (D) 酮酸酸血症 ( DKA )
60. 75 歲男性無特殊過去病史且未服用任何藥物,突發性頭暈,覺得天旋地轉且走路不穩, 檢查發現左側眼瞼下垂,左側臉部及右側肢體對輕觸不敏感,喝水容易嗆咳,肌力無異 常,但走路時較易向左側傾斜。下列何者為最可能之臆斷? (A) 良性陣發性眩暈 (B) 小腦中風 (C) 腦幹中風 (D) 急性前庭炎
31.依據社會秩序維護法之規定,違序行為其裁處要件僅處罰故意行為者,下列何者為之?(A)於公共場所或公眾得出入之場所,酗酒滋事、謾罵喧鬧(B)向該公務員謊報災害者(C)為人施催眠術或施以藥物(D)於公共場所、房屋近旁焚火而有危害安全之
39 甲以殺害的故意一刀刺向乙,乙大量流血立即死亡,甲隨即在自家浴室肢解屍體並藏匿於自家天花板 中。依實務見解,甲之刑責為何?(A)甲只成立殺人罪一罪(B)甲成立殺人罪與毀壞屍體罪,二罪想像競合(C)甲成立殺人罪與毀壞屍體罪,二罪屬不罰之後行為(D)甲成立殺人罪與毀壞屍體罪,二罪併罰
10對於受刑人,應施以適當之輔導與教育,監獄辦理之教育種類下列敘述何者正確?(A)補習教育、進修教育、終生教育(B)補習教育、進修教育、推廣教育(C)補習教育、技職教育、終生教育(D)補習教育、技職教育、推廣教育
11 監獄各級教育之實施,得考量一定事由,合理調整計畫內容,但不包括下列何者事由? (A)教育機構師資 (B)矯正教育目的 (C)學生學習需求 (D)監獄安全管理