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捷運◆初等土木工程學
捷運◆電子學概要
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115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲分類學#142249(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生態學#142248(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生理與毒理學#142247(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:蟲害管理#142246(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術:土地使用計畫#142245(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航行設備#142244(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術:海洋生態及漁場學#142243(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術:漁具漁法#142242(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術:水產資源學#142241(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術:飼料與餌料學#142240(4題)
最新試題
50. 人類小腸內側面皺摺上有凸起的絨毛,而絨毛的表皮細胞上還有特化的微絨毛。請問這些 構造的主要目的為何? (A) 藉由這些構造的擺動,將消化的食糜往後推送 (B) 增加小腸的吸收表面積 (C) 阻擋食糜移動,以增加食靡停留在小腸的時間 (D) 幫助食糜與消化液的攪拌
49. 下列何者不符合節能減碳的綠色消費理念? (A) 選購當地食物 (B) 選購多重加工的食品 (C) 選購天然的食物 (D) 不購買過度包裝的產品
48. 有關生態演替( ecological succession )的敘述,下列何者錯誤? (A) 生態演替是群落受干擾後的一系列群落組成與結構的變化過程 (B) 火災後森林的演替屬於次級演替 (C) 初級演替發生在原來沒有生物及土壤的地區 (D) 火災後的次級演替,首先進入的是灌木叢,然後才是草本植物及其他木本植物
最新申論題
四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論,並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)
三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論,並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)
二、 憂鬱症是現代社會常見的心理疾患,其影響擴及家庭運作與 家庭成員,助人者需知曉憂鬱症可能症狀並具備對其的辨識 敏感度。試問憂鬱症的可能症狀或反應有那些?若你所服務的 家庭有成員罹患憂鬱症,你會在家庭教育面上如何協助這個 家庭?(25 分)
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食品化學- 醣類
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醣醣類為重要營養素之一,與蛋白質、脂質為合稱為三大基本成分,藉由四個單元主題解說醣類的基本架構,及其...
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【站僕】摩檸Morning.
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憲法 第 173 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 十四 章 憲法之施行及修改
描述:
憲法之解釋,由司法院為之。
憲法 第 174 條
課程:
中華民國憲法法條
章節:
第 十四 章 憲法之施行及修改
描述:
憲法之修改,應依左列程序之一為之: 一 由國民大會代表總額五分之一之提議,三分之二之出席,及出席代表...
憲法 第 175 條
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中華民國憲法法條
章節:
第 十四 章 憲法之施行及修改
描述:
本憲法規定事項,有另定實施程序之必要者,以法律定之。 本憲法施行之準備程序,由制定憲法之國民大會議定...
最新討論
13.利用發展策略充分發揮人類有限的處理能力的主張,是下列何種認知理論的重要概念?(A)皮亞傑(J. Piaget)的認知理論(B)維高思基(L. Vygotsky)的認知理論(C)訊息處理(information-processing)理論(D)心理計量法(psychometric approach)
14.在記憶的網路模式(network models)裡,下列有關工作記憶(working memory)的敘述何者為錯誤? (A)工作記憶的容量有限 (B)工作記憶可以分成數個部分 (C)工作記憶一次能處理的訊息量是5-9項 (D)工作記憶是把訊息從一個儲藏處搬到另一個
39.我國目前的區域立法委員選舉是採用單一選區制度,請問下列那一個現象並不是單一選區的現象? (A)更能代表弱勢團體 (B)政見有趨中現象 (C)有利大黨 (D)有利兩黨制
複選題13. 我國「漁船保險合作社」的特性有那些? (A)生產型合作社 (B)消費型合 作社 (C)有限責任 (D)保證責任
14. 依職業安全衛生設施規則規定,下列何者為爆炸性物質? (A)賽璐珞 (B)硝化纖維 (C)過氯酸鉀 (D)汽油
19.根據羅夏克墨漬測驗Exner's Comprehensive System,若受試者呈現過度使用不尋常反應部位時, 下列何種對受試者之假設成立的可能性較低? (A)可能具有嚴重的心理疾患問題,例如思覺失調症或是強迫症 (B)窄化對於外在環境的知覺 (C)試圖從外在環境中抽離或是退縮至自己的世界裡 (D)過度重視具體且明確的情境,忽略模糊的情境