阿摩線上測驗
登入
首頁
>
研究所、轉學考(插大)◆心理學
>
112年 - 112 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_輔導與諮商學系:心理學#144046
> 申論題
四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論,並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)
相關申論題
二、作文:四十分題目:記取教訓,邁向成功說明:人生旅途未必一帆風順,為人行事難免有失敗的時候,你(妳)有過失敗的經驗嗎?在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢?請就親身經驗,或所知道的他人經驗,寫一篇在失敗中獲得教訓,並因此而邁向成功的實例,並說出自己的感想。(文言、白話不拘,文長約 500~800 字。)
#588518
一、蒙德里安與康丁斯基的抽象繪畫有何不同﹖請說明其各自之作品特質。(25分)。
#588519
二、試比較新古典主義與浪漫主義的繪畫內容與形式有何差異?並各舉二位代表藝術家。(25分)
#588520
三、請闡述台展三少年-林玉山、郭雪湖與陳進之繪畫特質,並說明他們對台灣美術發展之影響。(25分)
#588521
四、請論述徐悲鴻在中國繪畫史上有何重要貢獻?請舉二件作品說明之。(25分)
#588522
一、皮亞傑(Jean Piaget)主張具體運思期的幼兒已經能開始邏輯思考,例如,類包含、遞移概念與去自我中心。請解釋上述三個概念,並舉例 說明。(25 分)
#588523
二、請問一個有效能的老師在開學初的班級經營通常會做些什麼,以利整 學期順暢的生活與課程引導? (25 分)
#588524
三、幼兒園是一個多人工作的教育行政機構,當機構內人員有所衝突時, 請問可以運用哪五種衝突解決策略來解決?(25 分)
#588525
四、請解釋何謂「負增強」。幼兒園教師可以運用哪些負增強的技巧來輔助教學與班級經營?請舉例說明。(25 分)
#588526
一、請比較情緒焦點治療(EmotionFocusedTherapy)與完形治療,其基本假設、諮商歷程及介入限制。(25分)
#588527
相關試卷
114年 - 114 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學#143824
114年 · #143824
113年 - 113 國立嘉義大學_碩士班(甲組 )招生考試試題_輔導與諮商學系:心理學#144080
113年 · #144080
112年 - 112 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_輔導與諮商學系:心理學#144046
112年 · #144046
112年 - 112 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學#143904
112年 · #143904
109年 - [無官方正解]109 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學導論#144263
109年 · #144263
109年 - 109 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學#144256
109年 · #144256
108年 - [無官方正解]108 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學導論#144311
108年 · #144311
108年 - 108 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學#144295
108年 · #144295
104年 - 清華(竹教) 104 研究所 普通心理學#82389
104年 · #82389
104年 - 亞洲大學 104年 研究所 心理學#82266
104年 · #82266