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115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術:環境污染防治技術概要#142175(6題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船用電學與自動控制概要#142174(4題)
115年 - 115 普通考試_農業技術:植物保護概要#142173(5題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:廢棄物處理工程概要#142172(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:航空發動機概要#142171(11題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:生物#142170(49題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船舶主機概要#142169(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試染織):工藝材料學#142168(5題)
115年 - 115 普通考試_輪機技術:船舶輔機概要#142167(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀規劃#142166(5題)
最新試題
20.荀子勸學:「不積跬步,無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近? (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲
19.司馬光:「學者貴於行之,而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理? (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法
18.紅樓夢裡,黛玉道:「什麼難事,也值得去學?不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子,平聲對仄聲,虛的對實的,實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩
最新申論題
二、作文:四十分題目:記取教訓,邁向成功說明:人生旅途未必一帆風順,為人行事難免有失敗的時候,你(妳)有過失敗的經驗嗎?在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢?請就親身經驗,或所知道的他人經驗,寫一篇在失敗中獲得教訓,並因此而邁向成功的實例,並說出自己的感想。(文言、白話不拘,文長約 500~800 字。)
四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論,並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)
三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論,並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)
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陳耘得
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複選題20. 保險費率釐定原則中,基於保險監理面的考量,應包含那些原則? (A)充分性原則 (B)公平性原則 (C)彈性原則 (D)損失預防誘導性原則
21.依消費者債務清理條例規定,債務人無擔保或無優先權之債務總額未逾新臺幣多少元者,於法院開始裁定清算程序或宣告破產前,得向法院聲請更生? (A)五百萬元 (B)一千萬元 (C)一千二百萬元 (D)一千五百萬元
1 依平均地權條例規定,預售屋或新建成屋買賣契約之買受人,於簽訂買賣契約後,不得讓與或轉售買賣契約與第三人,但經其他中央主管機關公告得讓與或轉售之情形並經直轄市、縣(市)主管機關核准者,不在此限。買受人據此得讓與或轉售之戶(棟)數為何?(A)全國每一年以一戶(棟)為限 (B)全國每一年以二戶(棟)為限(C)全國每二年以一戶(棟)為限 (D)全國每二年以三戶(棟)為限
48 以促參案件為例,下列何者最不應該是公私夥伴關係(Public-Private Partnership)運作過程中,私部門廠商獨自承擔的風險? (A)政策風險 (B)財務風險 (C)技術風險 (D)商業風險
46 依照強制執行法第 1 條第 2 項規定,「強制執行應依公平合理之原則,兼顧債權人、債務人及其他利 害關係人權益,以適當之方法為之,不得逾達成執行目的之必要限度」,下列敘述,何者錯誤?(A)執行法院於裁量是否行使壽險契約終止權以執行解約金債權時,應兼顧債權人、債務人及其他利害關係人之權益,為公平合理之衡量,審慎為之(B)命債務人為一定意思表示之執行名義,有待於對待給付者,倘執行法院就債權人已為對待給付給予證明書時,即視為債務人已為意思表示,不應再為間接強制之執行,否則即逾達成執行目的之必要限度(C)債權人執命債務人拆除越界建築物之確定判決聲請執行者,其執行名義之給付內容縱係為判決之法院審酌公共利益及當事人利益後所為,執行法院仍可審查是否適宜執行,以兼顧債權人、債務人及其他利害關係人權益(D)執行法院於決定是否撤銷拍賣並重新拍賣時,通常應權衡債權人所追求之利益與債務人所受附屬損害(如因低於市價之拍定而生之損失)之差距,尤應注意債務人有無受不可期待、無可歸責之損害,以免逾達成執行目的之必要限度
36 下列關於最高限額抵押權之敘述,何者正確? (A)第三人於原債權確定前,為債務人清償債務者,最高限額抵押權不隨同移轉(B)普通抵押權次序之讓與,於最高限額抵押權準用之(C)普通抵押權有關利息債權應受 5 年期間限制之規定,於最高限額抵押權準用之(D)普通抵押權次序之拋棄,於最高限額抵押權準用之