最新資料

本國近代史（本國近現代史）

檔案資訊服務

海運學

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：土地使用計畫#142245(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航行設備#142244(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：海洋生態及漁場學#142243(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：漁具漁法#142242(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：水產資源學#142241(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：飼料與餌料學#142240(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：魚類生理學#142239(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_養殖技術：水產養殖#142238(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_動物技術：動物育種學#142237(5題)

20.荀子勸學：「不積跬步，無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近？ (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲

19.司馬光：「學者貴於行之，而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理？ (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法

18.紅樓夢裡，黛玉道：「什麼難事，也值得去學？不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩

二、作文：四十分題目：記取教訓，邁向成功說明：人生旅途未必一帆風順，為人行事難免有失敗的時候，你（妳）有過失敗的經驗嗎？在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢？請就親身經驗，或所知道的他人經驗，寫一篇在失敗中獲得教訓，並因此而邁向成功的實例，並說出自己的感想。(文言、白話不拘，文長約 500～800 字。)

四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論，並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)

三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論，並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含電療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含輔具學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...

養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

講師：艾伯特

簡介：✅ 六堂課完整攻略，快速掌握核心重點 濃縮考試精華，以六堂課建立完整觀念，不必花費大量時間閱讀厚重教材...

期中

描述：期中

564

描述：45579

自來水法罰則匯整速記

描述：整理第96條到第108條罰則

有關明鄭時期產業的發展何者是正確的？ (甲)農作物栽種以稻和蔗為主。 (乙)製糖技術只能做出赤糖，但無法製出白糖。 (丙)鹽被列入專賣品，生產及銷售被嚴格掌握。 (丁)有柴頭港窯、歸仁十三窯及六甲窯等三大主要窯場。 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 丙丁甲 (D) 丁甲乙

下面有關清代時期臺南地區文教發展的敘述哪一項是錯誤的？ (A) 漢民居住的里、庄或平埔4大社，多有社學的設置。 (B) 民學始於明鄭時期，普遍為書房，實為清代台灣的基本教育。 (C) 文教的推展，使得臺南地區的漢人社會逐漸擺脫文教不振的陰影。 (D) 雖推展文教活動成效卓著，但社會的領導階層，仍以地主業戶、商人為主。

7 土地徵收補償市價查估與區段式公告土地現值查估相較，兩者主要的差異在於下列那一影響不動產價格因素調整的考量？ (A)個別因素 (B)區域因素 (C)一般因素 (D)特別因素

77. Who most likely is the speaker? (A) An author (B) A store manager (C) A librarian (D) A publisher

49.文中提及百貨公司男麵與女麵專櫃的分布差異，其背後隱含的社會觀察為下列何者？ (A)女性對於美往往盲目追求，故需要多碰樓的空間來滿足購物慾 (B)男性選擇麵子傾向功能導向，導致市場款式的多樣性不如女麵 (C)男性的消費能力逐年下降，導致百貨公司縮減男麵專櫃的面積 (D)社會對男性的期待在成就高低，不鼓勵男性花費心力在穿搭上

50.有關本文寫作特色與風格，下列敘述何者正確？ (A)以「時間」為經，「空間」為緯，詳敘製麵工業的發展。平實幽默 (B)引用詩句、名畫，將生活化的「麵子」提升至美學與生命哲學層次 (C)運用大量的對句與排比，營造出節奏急促且具備批耳性的論辯氣氛 (D)結尾採反諷手法，表面上誇讚「天真無畏」，實則感嘆體力的衰退