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115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試西班牙文):西班牙文(包括作文、翻譯與應用文)#141734(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政:人口政策與人口統計#141733(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):國文(作文與測驗)#141732(12題)

【已刪除】115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141731(0題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:體育行政與管理#141730(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:本國文學概論#141729(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文)、社會行政、勞工行政、教育行政、體育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政、公平交易管理、農業行政:行政法#141728(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政:行政學#141721(27題)

115年 - 115普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要#141716(50題)

115年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕水產食品#141619(50題)

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四、 幼兒園中班正在進行數字遊戲活動,老師準備了一套標有 1 到 10 的點點積木,讓孩子們依照積木上的點點數配對數字 卡。4 歲的恩恩把「6」個點點的積木和數字卡「9」放在一起。老師問:「恩恩,為什麼把它們這樣擺呢?」小恩指著數字卡說:「因為 6 顛倒看就是 9 啊!這樣也可以!」旁邊的小 朋友對此表示疑惑,但又無法清楚說明錯誤在哪裡。老師最後展示了正確的數字卡片,並帶孩子們一起點數積木點點與數字卡片。請根據這個情境,依據皮亞傑的認知發展理論分析 4 歲恩恩的行為反映出什麼認知發展特點(10 分)?並說明 老師如何運用支持性策略協助恩恩認知發展(15 分)。(25%)

三、 老師與小班幼兒進行「故事接龍」遊戲,老師說:「從前有一 隻小兔子住在森林裡,牠每天會去找吃的。」輪到三歲的亮 亮時,他接著說:「小兔子去摘蘋果。」老師詢問:「小兔子在哪裡摘蘋果呢?」但亮亮不斷重複地說:「摘蘋果,摘蘋 果。」4 歲的小美在一旁接話:「小兔子看到樹上的蘋果掉下來,就跑去撿。」老師請亮亮重複一次小美的話。請以此情 境為例,分析 3 歲小亮的語言發展特質(10 分),並根據維高 斯基的理論提出適合的支持策略(15 分)。(25%)

二、 根據艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展階段論,幼兒階段的心理社會發展的危機與任務為何?請定義其中兩個階段, 並舉例說明。(25%)

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