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專技高普考◆會計(2010年前)

專技◆會計◆高等會計學(2010年前)

專科學力鑑定◆專(一)：機電整合(實習)

115年 - 115年測量助理 1001-1050#141559(56題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：理化#141558(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：國文#141557(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：英語#141556(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 951-1000#141555(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：音樂#141554(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 901-950#141553(50題)

115年 - 115 國立羅東高商第1次教師甄選試題：歷史科#141552(9題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 851-900#141551(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫51-800#141550(50題)

50. 下列有關黃病毒的敘述，何者錯誤？ (A) 可造成無菌性腦膜炎 (B) 從細胞表面出芽而得到病毒套膜 (C) 病毒的基因體可被轉譯成單一的多蛋白 (D) 可藉由反轉錄聚合酶鏈反應( RT-PCR )檢測檢體中的病毒基因體

49. 下列有關副黏液病毒( paramyxovirus )的敘述，何者正確？ (A) 病毒顆粒呈多形態 (B) 在細胞核內進行複製 (C) 具有分段的 RNA 基因體 (D) 成人感染會造成雷氏症候群

48. 抗病毒藥物克流感( tamiflu )主要抑制下列哪一種病毒蛋白的活性？ (A) 反轉錄酶( reverse transcriptase ) (B) 神經胺酸酶( neuraminidase ) (C) DNA 聚合酶( DNA polymerase ) (D) 胸腺核苷激酶( thymidine kinase )

5. neuroception

4. Polyvagal theory

3. EMDR

11111333

講師：陳耘得

簡介：222224444

11111555

講師：陳耘得

簡介：22222666

123123123144444

講師：陳耘得

簡介：12312312314444

平均血糖值(eAG)

描述：A1C 6% = BS 126 mg/dL，每增加1% 大約+30 mg/dL（28-29） A1C 9% = BS 126 + 3*30 = 216 或是 (28.7*HbA1c...

概論

描述：概論

社會學-基礎概念

描述：介紹社會學的基礎概念

143 機關依採購法第22條第1項第9款公開客觀評選優勝廠商之決標程序，優勝廠商在2家以上者，得以比價方式辦理。 (A)O(B)X

36.肝硬化病人常合併腹水，關於腹水之治療，下列敘述何者錯誤？ (A) 限制鹽分攝取以及服用利尿劑為首要之治療 (B) 腹腔穿刺引流 ( paracentesis ) 對診斷及症狀緩解均有幫助 (C) TIPS ( transjugular intrahepatic portosystemic shunt ) 可以降低門脈高壓 (D) 腹腔靜脈分流手術 ( peritoneovenous shunt ) 適用於頑固性腹水合併肝腎症候群之病人

79. 有關下肢靜脈栓塞的預防及其治療處理之敘述，下列何者正確？ (A) 可於術後每 12 小時給予肝素 5000 單位皮下注射預防 (B) 可用enoxaparin預防，不需抽血監測，腎功能障礙者亦可使用 (C) unfractionated heparin預防效果優於low-molecular-weight heparin (D) 對於已形成深部靜脈栓塞者可用下肢間歇式充氣加壓，以改善循環

33.甲生和乙生接受生涯興趣量表測驗，甲生的Holland碼是SAE，乙生的Holland碼是SCI，下列解釋何 者正確？ (A)甲生的一致性（consistency）優於乙生 (B)乙生的分化性（differentiation）優於甲生 (C)甲生適配性（congruence）比乙生好 (D)甲生和乙生可能都適合選擇機械類的科系

35.下列有關個案自殺線索與危機程度的評估概念，何者錯誤？ (A)個案的自殺計畫有越多細節者，通常危機程度較高 (B)長期有自殺企圖的人，通常不會發出明顯的求救訊號 (C)憂鬱程度越高甚至有明顯的絕望感是危機程度提高的重要跡象 (D)相較無使用者，有藥物濫用史者的自殺風險程度較高

37.諮商中使用問題檢核表的應用原則，下列何者錯誤？ (A)辨識出現在問題檢核表上的重要項目 (B)問題檢核表的分數可反映嚴重性 (C)問題檢核表不可作為結案評估工具 (D)使用問題檢核表應結合其他評量方法