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環境規劃與管理

土壤學

作物學

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：稅務法規#141792(28題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：試驗設計#141791(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_審計：政府會計（包括會計審計法規）#141790(29題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理、工業行政：產業經濟學#141789(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：土壤力學與測量學#141788(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_水利工程：流體力學#141787(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學#141786(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_電力工程：電力系統#141785(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術、養殖技術：生物統計學#141784(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：材料力學與結構學#141783(8題)

50. 電子商務交易的文件交換標準可用下列何種語言來描述？ (A) C++ (B) XML (C) JAVA (D) Visual Basic

49. 若有一詐騙網址為 www.rnicrosoft.com ( 注意 rn 為 r 與 n )，容易讓人錯看成微軟的官方 網址 www.microsoft.com。請問此詐騙手法屬於下列何種技巧？ (A) 暴力攻擊 ( brute force attack ) (B) 網路竊聽 ( eavesdropping ) (C) 網路釣魚 ( phishing ) (D) 社交工程 ( social engineering )

48. 經濟部工業局負責執行的行動台灣 ( M-Taiwan ) 應用推動計畫中，以下列何種無線網路為 核心技術？ (A) GSM (B) GPRS (C) WiFi (D) WiMAX

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

第一章何謂師資培育

課程：師資培育法
章節：章節

第二章何謂師資培育生

課程：師資培育法
章節：章節

第三章師資培育法規內容

課程：師資培育法
章節：章節

3 下列何者不屬於倉儲服務水準指標？ (A)配送頻率 (B)正確率 (C)流程時間 (D)倉儲規模

4 為了實現綠色倉儲，下列何者不是倉儲規劃的考慮要點？ (A)自動倉儲的設計 (B)倉庫位址的選擇 (C)倉庫布置的合理 (D)低碳物流的考慮

65.承上題，此病人最佳的治療藥物為何？ (A)廣效型抗生素 (B)抗黴菌藥物 (C)類固醇 (D)抗病毒藥物

19 關於原住民之比例進用，下列敘述何者正確？ (A)各級政府機關、公立學校及公營事業機構，包括澎湖，其僱用特定人員之總額，每滿 100 人應有原住民 1 人 (B)原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其僱用特定人員之總額，應有 1/4 以上為原住民 (C)原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其進用須具公務人員任用資格者，其進用原住 民人數應不得低於現有員額之百分之 2 (D)原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其進用須具公務人員任用資格者，應於原住民 族工作權保障法施行後 5 年內完成比例進用

7.【表 7】之 C++程式片段執行後，螢幕將顯示什麼結果？(A) 9, 10 (B) 10, 9 (C) 9, 9 (D) 10, 10

46. Which of the following best describes the overall structure of this passage? (A) A spiritual philosophy advocating non-materialist history. (B) A technical rejection of purely metaphysical assumptions. (C) A balanced comparison between two contrasting theories. (D) A chronological narration of pyramid construction methods.