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115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全管理#142219(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:水質檢驗#142214(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師:食品風險分析與管理(包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用)#142213(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師:查驗登記審查相關法規#142212(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文:太陽系#142211(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:運輸學與運輸工程#142210(6題)
最新試題
40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案,能成功激勵的主要對象,不包括下列何者? (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關
39. Porter 的競爭策略中,下列何者基本策略的重點在於開源? (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略
38. 由企業獲利的觀點,下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )? (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客
最新申論題
(b)依據(a)的結論,試檢定H0:μX = μY 與H1:μX ≠ μY。(5 分)
(b)試求X的平均數與變異數?(6 分)
(a)試求 A=? (6 分)
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法條枯燥乏味,若非本身有興趣或本科生,準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點,皆是考過的考點,搭配...
考衝班-導遊領隊英文考前衝刺!努力取得國家級證照
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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導遊領隊英文考前衝刺!
國三數學上數學課程(九年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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九年級數學,老師口訣秒殺解題。
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給藥途徑、用藥指導/衛教108~109
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調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節:
藥品資訊、用藥指導、特殊族群用藥
專二內勤 - 企業管理大意
描述:
增強記憶除了理解還有不斷練習。 一起考上!^^
專二內勤 - 企業管理大意
描述:
無時無刻只管努力。
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26. 鄭愁予〈賦別〉:「這次我離開你,是風,是雨,是夜晚/你笑了笑,我擺一擺手/一條寂 寞的路便展向兩頭了。」 關於這段詩句所傳達的離別神態,下列哪個選項最接近? (A) 執手相看淚眼,竟無語凝噎。 (B) 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 (C) 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。 (D) 揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
27. 楊牧〈雲舟〉:「凡虛與實都已經試探過,在群星/後面我們心中雪亮勢必前往的/地方, 搭乘潔白的風帆或/那邊一逕等候著的大天使的翅膀/早年是有預言這樣說,透過/孤寒 的文本:屆時都將在歌聲裡/被接走,傍晚的天色穩定的氣流/微微震動的雲舟上一隻喜 悅的靈魂。」 根據詩意,下列哪個選項最能概括〈雲舟〉的主旨? (A) 以雲舟象徵現實旅程的艱難,表現對人生未來的迷惘與焦慮。 (B) 透過潔白風帆與天使翅膀等意象,暗示靈魂將被接引至某個超越塵世的地方。 (C) 藉著寓言故事,暗示宗教信仰對個人思想的束縛。 (D) 描寫自然景象的靜謐變化,以呈現詩人對傍晚天色的細膩觀察。
45.一位中年人,日前走路時,右肩頂端撞到人行道旁突出的樹幹。除了局部瘀傷的肩頂端疼痛外,在上抬手臂 靠近頭部時的最後抬舉範圍,會使肩部撞擊處更加疼痛,此問題與下列何者最有關? (A)肩峰鎖骨關節 (B)胸鎖關節 (C)肩胛胸廓關節 (D)盂肱關節
15 關於小額訴訟,下列敘述何者正確? (A)小額訴訟之訴訟類型不限於給付之訴,確認之訴及形成之訴只要訴訟標的金額或價額在新臺幣 10 萬元以 下,均有適用 (B)訴訟標的金額或價額超過新臺幣 10 萬元而在 50 萬元以下者,當事人得以合意適用小額訴訟 (C)為求判決簡化,小額訴訟之判決無論當事人有無爭執,均僅記載主文即可,無庸加記其理由或理由要領 (D)小額訴訟之第一審程序係由地方法院簡易庭裁判,第二審程序則是由同法院的民事庭法官獨任裁判
15 依憲法及地方制度法規定,有關地方自治,下列敘述何者錯誤? (A)地方自治團體具有公法人地位(B)地方自治的範圍,僅依憲法定之(C)地方自治事項包括財政自主權(D)地方自治團體之地方自治事項,不受國家合目的性之監督
18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度,下列敘述何者錯誤? (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後,帶進了西方國際法上的「主權」(sovereignty)概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論,主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」(自治團體)後,雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約,將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地,還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸,亦未受其所帶來的西方法影響