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火災學概要

專技高普考◆會計

研究所、轉學考(插大)-行政實務

115年 - 115 普通考試_環保行政：環境科學概要#142111(4題)

115年 - 115 普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#142110(4題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：畜產加工概要#142109(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通工程概要#142108(8題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：化學#142107(30題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：自然保育經營管理概要#142106(8題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：飼料與營養學概要#142105(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：營建法規概要#142104(4題)

115年 - 115 普通考試_園藝：園產品處理及加工學概要#142103(4題)

115年 - 115 普通考試_養殖技術：飼料與餌料概要#142102(4題)

40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案，能成功激勵的主要對象，不包括下列何者？ (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關

39. Porter 的競爭策略中，下列何者基本策略的重點在於開源？ (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略

38. 由企業獲利的觀點，下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )？ (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

5-熱力學考前重點整理+名詞解釋&公式大全

描述：國營事業-熱力學考前重點整理+名詞解釋&公式大全

憲法增修條文第10條

描述：這條要多看

艾爾楷-青少年自我中心主義

描述：1.想像觀眾 2.個人神話 3.明顯僞善 4.假裝愚蠢

3.下列治療肺結核藥物第一線用藥之敘述，何者正確？ (A)isoniazid 主要由肝臟之 N-acetyltransferase 代謝 (B)rifampin 抑制肝臟 cytochrome P450 酵素，使其他藥物之藥效增加 (C)ethambutol 抑制結核分枝桿菌細胞膜生合成 (D)pyrazinamide 在鹼性環境下藥效較強

29. 河伯「望洋向若而歎」時，其態度轉變的原因為何？ (A) 發現北海水勢遠勝於黃河，心生嫉妒。 (B) 意識到自身力量無法與北海抗衡。 (C) 親見北海之「難窮」，反思自身見識之有限。 (D) 想起「少仲尼、輕伯夷」的議論而自慚形穢。

30. 下列選項對本文主旨的詮釋，何者最適當？ (A) 闡明「見大知小」與自省的重要。 (B) 透過河伯遭遇，諷刺人類征服自然的妄念。 (C) 以自然景觀對比，說明天地運行的無常。 (D) 藉北海之廣，證成道德修養高於知識累積。

15 關於小額訴訟，下列敘述何者正確？ (A)小額訴訟之訴訟類型不限於給付之訴，確認之訴及形成之訴只要訴訟標的金額或價額在新臺幣 10 萬元以 下，均有適用 (B)訴訟標的金額或價額超過新臺幣 10 萬元而在 50 萬元以下者，當事人得以合意適用小額訴訟 (C)為求判決簡化，小額訴訟之判決無論當事人有無爭執，均僅記載主文即可，無庸加記其理由或理由要領 (D)小額訴訟之第一審程序係由地方法院簡易庭裁判，第二審程序則是由同法院的民事庭法官獨任裁判

15 依憲法及地方制度法規定，有關地方自治，下列敘述何者錯誤？ (A)地方自治團體具有公法人地位(B)地方自治的範圍，僅依憲法定之(C)地方自治事項包括財政自主權(D)地方自治團體之地方自治事項，不受國家合目的性之監督

18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度，下列敘述何者錯誤？ (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後，帶進了西方國際法上的「主權」（sovereignty）概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論，主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」（自治團體）後，雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約，將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地，還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸，亦未受其所帶來的西方法影響