最新資料

技檢◆印前製程-圖文組版 MAC-丙級

技檢◆網版製版印刷-製版-丙級

技檢◆網版製版印刷-印刷-丙級

115年 - 115 普通考試_航空器維修：航空發動機概要#142171(11題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：生物#142170(49題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶主機概要#142169(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：工藝材料學#142168(5題)

115年 - 115 普通考試_輪機技術：船舶輔機概要#142167(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀規劃#142166(5題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：水處理工程概要#142165(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀工程#142164(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸經濟學概要#142163(4題)

115年 - 115 普通考試_金融保險：保險學概要#142162(4題)

40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時，應予拖吊、移置、保管、處理外，並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6

39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者，自被查獲日起_____年內，不得參加該類證照之考驗或檢定，並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5

38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時，同向前方_______內有車輛行駛，不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非

4. Plasma sterilization

3. Individual quick freezing

2. Climacteric fruit

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

民刑訴

描述：小提醒

常用輻射測量單位

描述：統整輻射的單位，活度、曝露、劑量

社工師

描述：104年考取

14 學校輔導室利用心理健康量表篩選，對高風險學生做主動關懷，以減輕精神疾病帶給學生、家庭 與校園的衝擊。上述是心理疾病預防工作中的那一級工作？ (A)初級 (B)次級 (C)三級 (D)四級

1. 從事磁磚黏貼工作，利用石材或磁磚切割機切割磁磚，請問下列哪一項不是必要護具？ (A)耳罩 (B)護目鏡 (C)手套 (D)防塵口罩 。

43. .丁公司有累積、完全參加特別股 10,000 股（面額$10，股利率 5%），以及普通股 40,000 股（面額$10）。已知去年積欠一年股利。今年共宣告發放$60,000 現金股利，則普通股可分得多少股利？(A) $44,000 (B) $45,000 (C) $48,000 (D) $50,000

19 警察甲巡邏時見 X 自駕車輛撞上路邊垃圾桶，上前查看，見其手持電子菸、味道奇特且渾身顫抖。 警察甲依現場狀況認為 X 涉嫌毒駕，乃採取其唾液進行快篩檢測。有關警察甲前述執法過程，以 下敘述何者正確？ (A)因情況急迫可以採取，但應先行對 X 權利告知 (B)因情況急迫可以採取，但應先行對 X 實施逮捕 (C)因情況急迫可以採取，但須事後報請檢察官許可 (D)因情況急迫可以採取，但須事前報請法官許可

5. For EDTA titrations, the analyte solution and the titrant solution are bother buffered at the same pH for which of the following reasons? I. The conditional formation constant is affected by pH. II. The fraction of EDTA in the fully deprotonated Y4- form varied with pH. III. When EDTA reacts to form a metal complex, H+ is a product in most cases. (A)I only (B) I and II only (C) I and III only (D) II and III only (E) I, II, and III

6. The following reactions are spontaneous and thus proceed to the right, as written: \( 2\text{H}^+ + \text{Cd}_{\text{(s)}} \rightleftharpoons \text{H}_2 + \text{Cd}^{2+} \) \( 2\text{Ag}^+ + \text{H}_{2\text{(g)}} \rightleftharpoons 2\text{Ag}_{\text{(s)}} + 2\text{H}^+ \) \( \text{Cd}^{2+} + \text{Zn}_{\text{(s)}} \rightleftharpoons \text{Cd}_{\text{(s)}} + \text{Zn}^{2+} \) What can we deduce regarding the strengths of H+ , Ag+ , Cd2+, and Zn2+ as oxidizing agents? (A)Ag+ > H+ > Cd2+ > Zn2+ (B) Cd2+ > Zn2+ > Ag+ > H+ (C) Zn2+ > Cd2+ > H+ > Ag+ (D) Zn2+ > Cd2+ > Ag+ > H+ (E) None of the above