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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：基本電學#142884(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：運轉規章概要#142882(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：電生理聽力學#142879(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：行為聽力學#142878(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺與平衡系統之創健與復健學#142877(50題)

115年 - 115-2 專技高考_聽力師：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#142876(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：基礎聽力科學#142875(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：構音與語暢障礙學#142874(50題)

115年 - 115 專技高考_聽力師：聽覺輔具原理與實務學#142873(50題)

115年 - 115 專技高考_語言治療師：神經性溝通障礙學#142872(50題)

40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時，應予拖吊、移置、保管、處理外，並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6

39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者，自被查獲日起_____年內，不得參加該類證照之考驗或檢定，並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5

38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時，同向前方_______內有車輛行駛，不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非

4. Plasma sterilization

3. Individual quick freezing

2. Climacteric fruit

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

綜合題

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節：氣相層析法

111新竹香山高中教師甄選

課程：商經科教師甄試
章節：其他縣市

描述：歷屆四技二專的題目一定要看!

行政執行法施行細則

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：行政執行法(補充法)：行政執行法施行細則

60 使用曝氣法處理水質的目的，下列何者正確？ (A)去除水中二氧化碳及不良氣味 (B)提高水中酸值，去除水中濁度 (C)還原被氧化的化學物質 (D)抑制藻類的增生

20.1950年代，臺灣原住民族領袖提出訴求：山胞天賦的才能是與平地同胞一樣毫無遜色的，如能提升其生活環境，施以適當的教育，一切改變都是可能的。……二十年後受了國家新教育的領導人才，可以掌握山地社會的一切樞紐，接管現在的本地領袖和輔導人才的責任，特殊行政自可撤除。這位領袖的訴求，最終目標最可能是：(A)原住民族的正名(B)原住民族升學優待(C)還我土地的運動(D)追求原住民族自治

21.1931年，嘉農棒球隊進軍日本甲子園，榮獲亞軍。臺灣報紙報導：「臺灣已有好幾次派出代表隊，但代表隊僅有臺灣的內地人，並不能說是真正的臺灣代表隊。……此次以臺灣人吳姓投手為首，亦有內地人及高砂族混合的嘉農選手團，……更能成為真正的臺灣代表隊。」從報導推測，在這之前，代表臺灣到甲子園出賽的棒球隊，選手組成主要是：(A)臺灣原住民(B)在日臺灣人(C)在臺日本人(D)臺灣的漢人

1. 風大浪高航行時，此時小船之操船，除了應減低船速，避免船底拍擊過大外，還得注意下列事項，何者為非？ (A)船艏與湧浪成 20~30 度之角度航 行 (B)甲板上排水口，開放以利排水 (C)固定船上之會移動物品 (D)受橫向 大浪航行也無所謂

2. 動力小船在航行中突然在VHF無線電對講機，以 "MAYDAY" "MAYDAY" "MAYDAY" 呼叫，其意義為何？ (A)表示附近呼叫船舶遇險中，有立即危 險 (B)表示附近呼叫船舶發現其附近，有妨礙航行安全之事件 (C)表示附 近呼叫船舶遇險中，但無立即危險 (D)請播放五月天歌曲

10.假設 μ 的 95% 置信區間為 (1000, 2100)。為了從數據中做出更有用的推論，需要減小信賴區 間的寬度。以下哪項會導致間隔寬度減小？ (A)增加樣本量 (B)提高信賴水準 (C)增加母體均值 (D)增加樣本均值