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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏):專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)

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下列哪一種教學方法是以教師導向為主:(A) 合作學習法, (B) 直接教學法, (C) 交互教學法, (D) 情境教學法。

23. What delayed Captain White’s return to Roanoke with supplies? (A) He lost his way when getting back to North America. (B) He came down with a disease and recovered very slowly. (C) He couldn’t leave Europe due to a conflict between two countries. (D) He had to collect enough funds to buy the necessary supplies.

24. Which of the following is NOT one of the guesses about the reason for the disappearance of the Roanoke settlers? (A) A massacre. (B) A health threat. (C) A famine. (D) A tribal curse.

25. Which of the following is the strongest evidence that the Lumbee people could be descendants of the Roanoke settlers? (A) Their English accent. (B) Their traditional outfits. (C) Their last names. (D) Their life style.

1. 動力小船駕駛及助手不得攜帶武器、爆炸物或其他危險物品上船,否則動力小船所有人或駕駛有權對違禁品做何處置?(A)沒收(B)焚毀(C)處置或投棄(D)送交港口海巡人員

2. 動力小船駕駛及助手不得利用動力小船私運違禁品或有致動力小船、人員或貨載受害之虞貨物,及攜帶武器、爆炸物或其他危險物品上船,動力小船所有人或駕駛得將該等物品予以處置或投棄於何處所?(A)對海域污染最少之方式及地點(B)對動力小船損害最少之方式及地點(C)對碼頭損害最少之方式及地點(D)送交港口海巡人員