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【段考】國二歷史下學期

【段考】國二公民上學期

【段考】國二公民下學期

115年 - 115 高等考試_三級_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#142272(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸學#142271(4題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：貨幣銀行學概要#142270(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：海運與物流管理學#142269(7題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生行政學概要#142268(27題)

115年 - 115 普通考試_電力工程：電工機械概要#142267(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：土地政策#142266(4題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械製造學概要#142265(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_採礦工程：普通地質學及礦物與岩石學#142264(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：醫療制度與品質管理#142263(11題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

3.請說明融合與隔離有何差異? 試以某一類身障學生為例， 說明融合教育的安排與實施。(20分)

2.請根據「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」(2010)，論述特殊學生評量應注意事項，以及在實務上可能遇到之困難與可行之對策。(20分)

B.評量準則(rubric)

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

藥物交互作用110～111

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節：臨床

藥物交互作用108～109

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節：臨床

療劑監測108～111

課程：調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)
章節：臨床

11.級任教師想要瞭解班上學生的人際關係，可用社交測量法，請問是由誰創始？ (A)莫里諾（J.L.Moreno）(B)布魯姆（Bloom）(C)布魯納 (Bruner) (D)何林 (Hering)

24.關於理情行為治療(REBT)與認知治療(CT)的差異，下列敘述何者最不適當？ (A)REBT認為個案要能接納自己與他人，CT則著重改變困擾情緒與問題行為 (B)REBT諮商心理師使用駁斥與說服，CT諮商心理師使用蘇格拉底式問話 (C)REBT諮商心理師讓個案自己反思與建構思考，CT諮商心理師幫個案建構理性思考 (D)REBT認為個案的問題來自於必須與應該的想法，CT則認為是扭曲信念是認知錯誤的結果

17 某市標售土地，市長代表該市與得標的私人公司簽訂買賣契約。下列敘述何者正確？ (A)該買賣契約為公文書，因為簽訂契約的市長為公務員(B)該買賣契約為混合文書，因為契約之一方為地方自治團體(C)該買賣契約為特種文書，因為契約之一方為私人公司(D)該買賣契約為私文書，因為其與一般私人間買賣相同

3. 船舶碰撞後，應立即處理者為下列何項？ (A)離開現場 (B)立即呼叫相關單位 (C)立即查看碰撞後受損情況 (D)立即通知船東

4. 船舶傾覆的原因，大都以何項因素為肇事主因？ (A)轉向時未注意側浪 (B)瞭望 不足 (C)主機起火 (D)碰撞致使

5. 遊艇失火時，遊艇應如何駕駛？ (A)迎風 (B)停俥 (C)調整航向，將火源處於下 風處 (D)盡速駛往港口