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一般警察三等◆法學知識

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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142785(44題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：食品衛生與安全#142784(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：生理學與生物化學#142783(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：膳食療養學#142782(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：公共衛生營養學#142781(50題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

4. Thiaminase

3. Dextrose equivalent

2. Modified starch

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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課程學習1

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

緒論

課程：生物藥劑分章節試題(108-1～115-2)
章節：章節

生物藥劑品質管制

課程：藥物分析分章節題庫(108-1～115-2)
章節：其他

HBO

描述：高壓氧使血氧及組織中氧含量增多，有氧代謝旺盛，葡萄糖消耗增加，致血糖降低、尿糖減少，同時糖的無氧酵素...

14.有關主動脈瓣（aortic valve）疾病的敘述，下列何者最不適當？ (A)主動脈瓣膜疾病的病人不分男女患病率均隨著年齡的增長而顯著增加 (B)嚴重的主動脈瓣狹窄（aortic stenosis）較常見於 75 歲以上的老年人 (C)感染性心內膜炎（infective endocarditis, IE）的發生率隨著人口高齡化，血管置入外物和心內裝置物的 普及，產生多重抗藥性的微生物出現增加 (D)雙瓣主動脈瓣（bicuspid aortic valve）不易造成嚴重的狹窄，常見於女性

15.關於食道癌的描述，下列何者錯誤？ (A)食道鱗狀上皮細胞癌（squamous cell cancer）分布在食道中上段，風險因子包括吸菸與喝酒 (B)嚼食檳榔（betel nut chewing）也是造成食道鱗狀上皮細胞癌的風險因子 (C)食道下段發生癌症的風險因子包括巴瑞特氏食道（Barrett's esophagus） (D)肥胖也是食道鱗狀上皮細胞癌的相關因子

16.關於幽門螺旋桿菌的描述，下列何者正確？ (A)糞便幽門螺旋桿菌抗體檢測有 9 成的敏感性與特異性 (B)快速尿素酶檢驗（rapid urease test）為侵入性檢查 13 (C)吹氣試驗（urea breath test）為非侵入性檢查項目，但 C 具輻射性，不宜用於小孩及孕婦 (D)根除幽門螺旋桿菌使用抗生素治療後，建議需在停藥 1 週後即檢驗是否殺菌成功

28. 航行中之動力船舶，在白天，至拖曳件之後端距離超過200公尺之多艘船舶，所應吊掛之菱形號標，下列所述何者正確？(A)只有拖曳他船之動力船要掛(B)只有拖曳他船之最後一艘船要掛(C)拖曳他船之動力船及被拖曳之最後一艘船要掛(D)所有拖曳船列之每一艘船都要掛

3. 自閉症光譜(autism spectrum disorders，簡稱ASD)是一個廣泛的詞彙，下列針對ASD的說明，何者為誤? (A) 光譜(spectrum)，此字暗示在這個障別裡的各種診斷之變異性很小 (B) DSM的第五版不再定義亞型 (C) ASD的核心障礙是社會性、溝通和行為興趣的問題 (D) 大約有五成自閉症孩童無法使用語言作為主要溝通方式

4. 巴老師在充實學生的事實知識後，引導學生列舉(listing)，進而歸類(grouping)，然後再予以分類(categorizing)或下標題(labeling)。這樣的歷程最能評量學生的哪項能力？ (A)資料彙整　(B)問題解決　(C)類化應用　(D)概念發展