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115年 - 新版汽車筆試題庫 151-200(115/5/29 更新)#143267(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易法規#143265(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 101-150(115/5/29 更新)#143264(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 51-100(115/5/29 更新)#143263(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143261(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1-50(115/5/29 更新)#143260(50題)
115年 - 115 臺北市立第一女子高級中學_第二次正式教師甄選初選:歷史科 (錄製影片)#143205(1題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:財務分析#143185(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:投資學#143183(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員、投信投顧業務員(一科、二科、三科):證券交易相關法規與實務#143182(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
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4. Thiaminase
3. Dextrose equivalent
2. Modified starch
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警察特考必背:警用500英文單字
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最佳姐
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好的參考書,能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右,但選擇題一題就是兩分,因此英文常常成為警特的決...
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30.62 歲男性,因最近半年出現雙側腳水腫、疲倦而來到門診,病人任職電池工廠,有痛風病史,發作時會自行 至藥局購買消炎止痛藥。身體診察血壓 160/90 mmHg,抽血發現肌酸酐 5.5 mg/dL,尿液分析顯示蛋白尿 (+3),其電腦斷層顯像(未施打顯影劑)如圖。此病人最可能的診斷為何? (A)馬兜鈴酸腎病變 (B)止痛藥腎病變 (C)鉛腎病變 (D)慢性腎絲球腎炎
31.35 歲女性,因慢性乾咳及疲倦就醫,胸部 X 光顯示雙側肺門淋巴結腫大,淋巴結的病理顯示非乾酪性肉芽腫 (noncaseating granulomas),最可能的診斷為何? (A)結核病(tuberculosis) (B)類肉瘤(sarcoidosis) (C)過敏性肺炎(hypersensitivity pneumonitis) (D)矽肺症(silicosis)
32.75 歲女性因最近 3 個月單側頭痛與不明原因發燒來門診求助,經抽血檢驗發現 ANA、rheumatoid factor 皆 為陰性,ESR>100 mm/hr,CRP 5.38 mg/dL,沒有感染之證據。下列敘述何者最不適當? (A)若病人合併有 jaw claudication,需考慮 giant cell arteritis (B)可以考慮安排超音波檢查 temporal artery 或 axillary artery 是否有發炎 (C)若病人合併有雙側肩膀與髖關節疼痛,需考慮同時有 polymyalgia rheumatica (D)若考慮使用生物製劑治療,應考慮優先選擇 adalimumab
1. 小明喜歡在上課時發問,問的內容與上課無關,嚴重影響課程的進行,於是教師進行行為訓練,訓練小明在教師舉起紅色旗子時才可以發問,放下時則不可以發言,請問此訓練技巧為下列哪一項? (A)環境調整 (B)後效增強 (C)重新指令 (D)刺激控制
3. 自閉症光譜(autism spectrum disorders,簡稱ASD)是一個廣泛的詞彙,下列針對ASD的說明,何者為誤? (A) 光譜(spectrum),此字暗示在這個障別裡的各種診斷之變異性很小 (B) DSM的第五版不再定義亞型 (C) ASD的核心障礙是社會性、溝通和行為興趣的問題 (D) 大約有五成自閉症孩童無法使用語言作為主要溝通方式
4. 巴老師在充實學生的事實知識後,引導學生列舉(listing),進而歸類(grouping),然後再予以分類(categorizing)或下標題(labeling)。這樣的歷程最能評量學生的哪項能力? (A)資料彙整 (B)問題解決 (C)類化應用 (D)概念發展