阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
民航相關法規概要
廉政相關法規(法學知識、公務員法、採購法規等)
資料結構與程式語言
最新試卷
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機英文實作評估#142787(49題)
115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題:英文#142786(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142785(44題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:食品衛生與安全#142784(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:生理學與生物化學#142783(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:膳食療養學#142782(43題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:公共衛生營養學#142781(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
最新課程
這是我的課程
講師:
陳耘得
簡介:
這是測試
123
講師:
陳耘得
簡介:
12312312
123123
講師:
陳耘得
簡介:
123123
最新主題筆記
阿德勒-生活型態
描述:
(A)支配型:高活動性、低社會性;如:攻擊、反社會行為 (B)獲取型:低活動性、高社會性;如:依賴別人 (C...
幼教教保概論
描述:
上課筆記
國稅,直轄市、縣(市)稅)的劃分及課徵收入的比例
描述:
劃分
最新討論
71.桌球正手發長球時,球的第一及第二次落點位置,以下列哪一個選項的位置最為理想? (A)靠近自己球檯近網邊緣/對面球檯近網端 (B)靠近自己球檯近網邊緣/對面球檯端緣 (C)靠近自己球檯邊緣/對面球檯近網端 (D)靠近自己球檯邊緣/對面球檯端緣。
40 因及時介入行動,使原本可能導致的意外未真正發生,屬於下列何種病人安全事件? (A)警訊事件(sentinel event) (B)意外事件(accident) (C)跡近錯失(near miss) (D)醫療不良事件(medical adverse event)
41 到職滿 2 年 6 個月的護理師,能夠掌握工作情境,處理突發事件,區分工作輕重緩急,依據 1984 年 Benner 提出的護理專業技能成長模式,該護理師正處於那一個階段? (A)精通者(proficient) (B)勝任者(competent) (C)進階學習者(advanced beginner) (D)生手(novice)
42 單位護理主管在醫療成本控制方法中,下列何項最不適當? (A)掌握每月護病比 (B)掌握每月耗衛材領用及使用數量 (C)有效調動病房支援人力 (D)掌握使用便利性,增加衛材庫存量
9. 臺灣歷史博物館展出麵粉袋做的內褲,此一展覽的主題最有可能是: (A)二戰時期的臺灣人 (B)臺灣的農作特產 (C)美援與臺灣 (D)臺灣紡織產業史
10. 柬埔寨的吳哥窟在歷史上經歷過何種宗教轉變? (A)印度教 → 佛教 (B)佛教 → 印度教 (C)印度教 → 伊斯蘭教 (D)佛教 → 伊斯蘭教