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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#142750(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#142747(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):航海常識#142746(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#142745(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海英文實作評估#142744(24題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#142743(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#142742(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#142741(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航海與船舶操縱#142740(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
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【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
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寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)
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本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
唱歌學英文-讓你透過唱歌,輕鬆學會國高中英文
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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唱歌學英文-讓你透過唱歌,輕鬆學會國高中英文
國中社會(地理)
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花花林
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{地理科目} 認識地理: 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...
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最新討論
49 下列何繼承人對被繼承人之債務負無限責任? (A)未於知悉得繼承之時起 3 個月內開具遺產清冊陳報法院者 (B)在遺產清冊為虛偽之記載情節重大者 (C)未於期限內辦理拋棄繼承者 (D)故意殺害被繼承人致死,而受刑之宣告者
50 牛仔褲在染色的過程中,會使用水溶性的靛白,產生化學反應變成靛藍,並附著在布料上。根據下圖 的反應式,此反應為下列何者? (A)氧化反應 (B)分解反應 (C)燃燒反應 (D)酯化反應
7甲公司為乙公司之母公司,兩公司間有機器設備之買賣交易,買方公司對該機器之後續衡量採成本模式,並採直線法提列折舊。X5年度甲公司合併工作底稿上與該機器相關之沖銷(調整)分錄如下: 有關集團內部機器交易,下列敘述何者錯誤?(A)此項機器交易為逆流交易(B)賣方公司於交易日認列「處分機器利益」$40,000(C)自內部交易後,截至X5年底機器已使用1.75年(D)甲公司持有乙公司75%股權
27. 關於民法上的行為能力,下列敘述何者正確? (A) 未滿七歲之未成年人,為限制行為能力人 (B) 受監護宣告之人,無行為能力 (C) 滿十八歲者為限制行為能力人 (D) 受輔助宣告之人,其法律行為一律無效
28. 關於遺產繼承,下列何者非為第一順序繼承人? (A) 父母 (B) 兒女 (C) 內孫 (D) 養子女
29. 甲明知乙欲前往丙家行竊,仍主動提供萬能鑰匙予乙,乙隨後完成竊盜。甲之行為構成何種罪責? (A) 正犯 (B) 教唆犯 (C) 幫助犯 (D) 共同正犯