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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機英文實作評估#142787(49題)
115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題:英文#142786(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142785(44題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:食品衛生與安全#142784(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:生理學與生物化學#142783(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:膳食療養學#142782(43題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:公共衛生營養學#142781(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:營養學#142780(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)
最新試題
複選題5. 下列有關宋朝的描述,哪些是正確的?選擇所有適合的答案。 (A) 蘇軾是宋代的文學家,以其詩、詞、文著稱,對後世有深遠影響。 (B) 宋太祖趙匡胤發動陳橋兵變,奪取了後周的皇位,建立宋朝。 (C) 北宋由於靖康之恥而結束,南宋隨後建立。 (D) 趙構在靖康之恥後逃往南方,並在臨安重新建立宋朝政權。 (E) 科舉制度在宋朝得到完善,對中國的文官制度產生長遠影響。
複選題4. 在唐詩中,以下哪些詩句涉及歷史人物?選擇所有適合的答案。 (A) 杜甫的《春望》中「國破山河在」,表達了對唐朝戰亂的感慨。 (B) 李白的《將進酒》中「君不見黃河之水天上來」,描繪了力量的象徵。 (C) 盧綸的《塞下曲》中提到「單于夜遁逃」,表達了對邊塞戰事的描述。 (D) 杜甫的《聞官軍收河南河北》中「劍外忽傳收蓟北」,指的是安史之亂後的局勢。 (E) 蘇軾的《念奴嬌》中「羽扇綸巾談笑間,強虜灰飛煙滅」,描寫了周瑜的智謀。
複選題3. 下列有關《史記》中所述的古代度量衡單位,哪些描述是正確的?選擇所有適合的答案。 (A) 「斛」是古代計量糧食的容積單位。 (B) 「尺」是古代計量長度的單位。 (C) 「秤」是古代用於量重的工具。 (D) 「丈」是古代用於量土地面積的單位。 (E) 「鈞」是古代計算重量的單位。
最新申論題
第三部分 作文 題目:智慧科技與隱私權的平衡 隨著科技的進步,智慧科技日益普及,從智慧手機到智慧家居系統無所不包。這 些技術在提高我們生活的便利性與效率的同時,也引發了個人隱私外洩的疑慮。請討 論在現代社會中,如何在享受科技便利與保護個人隱私之間找到平衡點。 寫出400字以上的文章。橫式書寫、字跡公整、一格只寫一字或一標點或空白。請 保持整潔,以利批閱。
(b)若輸入電壓改為交流電,則高頻時的電壓增益約為?
(a)直流電壓增益Vo為多少?
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最新討論
1 行政法上「信賴保護原則」,其值得保護之信賴,至少應具備三要件,下列何者不屬之?(A)信賴基礎(B)信賴表現(C)信賴保險(D)信賴值得保護
16. 當你(妳)正在寫文章時,你(妳)的大腦哪一部分最為活躍? (A)額葉與顳葉(frontal and temporal lobes) (B)Broca’s area (C)頂葉與枕葉(parietal and occipital lobes) (D)Wernicke’s area。
46. 有關藥物成癮增加腦部的報償系統(Reward System),下列敘述何者最正確? (A) 如同飢餓口渴等存活需求不足所增強的動機一樣 (B) 這些藥物作用在周邊神經系統和中樞神經系統 (C) 由藥物誘發而輸入報償系統的訊息被接收致活後,神經元上的動作電位傳遞到軸突末端產生多巴胺 (D) 各種成癮藥物對神經系統的效果不相同,但都參與並強化快樂等迴路,產生追求歡愉的消費,有立即性效應
18.依據警察職權行使法規定,關於得遴選第三人秘密蒐集資料之敘述,下列何者錯誤?(A)警察為偵查犯罪,認對個人生命、身體、自由、名譽或財產,將有危害行為(B)資料之蒐集,必要時,得及於與蒐集對象接觸及隨行之人(C)經遴選為第三人者,除得支給實際需要工作費用外,不給予任何名義及證明文件,亦不具本法或其他法規賦予警察之職權(D)其從事秘密蒐集資料,不得有違反法規之行為
296. 小貨車因業務需求必須附載隨車作業人員時,其人數規定為何? (A)包含駕駛人在內,最多不 得超過 4 人。(B)車廂內有多寬,即可乘坐多少人。(C)除駕駛人外,不得超過 2 人。
複選題45. 關於教唆犯與幫助犯,下列敘述,何者正確? (A) 教唆犯與幫助犯的成立,必須符合從屬性原則 (B) 依限制從屬原則,教唆行為或幫助行為必須正犯著手於違法行為之實行 (C) 對犯意已決者的教唆,仍可成立教唆犯 (D) 對於過失的行為,無法成立教唆犯或幫助犯