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25.林老師在設計「環境保護」課程時,先了解學生的先備知識.學習需求,以及社區對環境保護的相關態度。根 據 ADDIE 教學設計模式,這屬於哪一個階段的工作? (A)分析階段 (Analysis) (B)執行階段 (Implement) (C)設計階段 (Design) (D)發展階段 (Develop)

26.課程知識不僅是學科內容的傳遞,也與社會結構.權力關係及文化價值有關。請問,以下哪一項描述最能反映 課程知識在社會秩序中的作用? (A) 課程知識是客觀中立的 (B) 課程知識反映普遍真理 (C) 課程知識可能隱含對特定社會階層的控制與支配 (D) 課程知識是經過專家選擇的

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形,並釐清自我中心與離中化概念? (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ,幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時,應留意下列哪些規劃較合適?

34.下列哪些屬於低結構性教具? 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵, 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養? (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

26. 我國海商法在海事責任限制主義,下列何敘述為正確? (A)船價主義為主金額主義為輔 (B)金額主義為主船價主義為輔 (C)船價主義為主委付主義為輔 (D)金額主義為主委付主義為輔