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30.某國小推動自主學習課程時,教師發現不同學生選擇的探究主題.學習歷程與成果表現皆有所差異。有家長認 為應統一學習內容與成果要求,以維持教學品質;教師則主張應尊重學生興趣與個別差異。若依據《十二年國 民基本教育課程綱要》精神判斷,下列何者最符合教師的主張? (A)課程實施應以標準化學習成果作為首要目標 (B)學生學習應依共同進度進行,以維持教育公平 (C)課程設計應兼顧共同核心素養與學生適性發展 (D)學校應透過課程安排提早進行學生能力分流

31.某校強調考試成績與升學表現,教師多以講述.背誦與測驗作為主要教學方式。學生雖能完成學習任務,卻逐 漸將學習視為外在要求,而非自我成長的歷程。部分學生甚至表示:「我只是按照規定完成工作而已。」上述 現象最可能反映下列何種教育問題? (A)學生未能有效完成社會化歷程 (B)學生與學習活動之間產生疏離感與無力感 (C)學校未能有效傳遞主流文化價值 (D)學校未能促進學生的職涯發展能力

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形,並釐清自我中心與離中化概念? (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ,幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時,應留意下列哪些規劃較合適?

34.下列哪些屬於低結構性教具? 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵, 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養? (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

23. 下列何者契約對於海上救助,採『無效果即無報酬』之契約原則? (A)日本船舶交易所文書委員會專用救助契約 (B)我國海軍『海上救助契約』 (C)INTERNATIONAL SALVAGE CONVENTION (D)U.K.STANDARD CONDITIONS FOR TOWAGE