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國土安全與非傳統安全

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142828(45題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（四）（包括牙科矯正技術學、兒童牙科技術學及牙技法規與倫理學科目）#142827(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：個案評估與心理衡鑑#142826(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫法規、倫理與公共衛生#142825(4題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學 （三） （包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目）#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師：團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（一）(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（二）（包括固定義齒技術學科目）#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#142802(45題)

12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質，下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形，必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。

11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波，下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式，v 是波速，t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)]，k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ]，φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。

10. 如下圖所示，真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播，其電場在+z 方向振動，則磁場的方向和相位為何？(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。

四、 台灣社會環境快速變遷，連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊，就您的觀察與相關文獻之閱讀，這些重要現象與衝擊包括哪些？家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時，應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制？並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何？(25分)

三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定，家庭教育推展之重要主題內涵，由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展，試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時，應具備之多元且系統考量層面為何？(25分)

二、 何謂激進女性主義(radical feminism)？請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點，並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)

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講師：陳耘得

簡介：12312312

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講師：陳耘得

簡介：123123

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講師：陳耘得

簡介：222

陳嘉陽《教育概論》CH4-3

描述：1-典範的概念 典範是用來界定、理解、規範、分析科學領域內任何學科的演進與成長的最主要概念。 2-教育...

口外國考補充（全）

描述：口腔外科國考補充（全）

行銷4p

描述：產品價格通路推廣

43.( ) 訊息處理論中雙向的心理運作歷程，可將外在的具體物理事件轉換為抽像的心理事件，也可隨時取出核對，從而認識該事件的心理表徵稱為 (A)編碼 (B)解碼 (C)檢索 (D)譯碼

55 關於下圖工程木材之描述，何者最恰當？ (A)此工程木材各層的木材均以紋理平行方向進行膠合 (B)此工程木材主要用於木構造梁柱結構系統，並在主要結構系統間以間柱及結構用合板封邊組裝 (C)此工程木材主要作為木構造中之樓板及牆板使用，可作為壁式結構系統的主要材料 (D)此工程木材通稱為結構用集成材（GLT）

6. 止滑結用於防止繩身從圈中滑出或防止繩尾鬆開來，有交叉結、8 字結、纏繞結、栓馬結等四種。(A)O(B)X

三、請說明犯罪行為發生之個人、家庭、社區與社會風險因素，並列舉二個研究案例加以說明。 （25 分）

四、請以精神疾病診斷準則手冊（DSM-5）說明思覺失調症（Schizophrenia） 之症狀，並說明其與犯罪之關聯性。 （25 分）

三、新加坡常被國際社會視為成功推行雙語教育（Bilingual Education）的典 範，也是各國在規劃雙語政策時爭相借鑑的對象。請從比較教育的分析 視角，剖析新加坡雙語教育體制形成的政治與地緣背景，論述其在實施 過程中所採取的相關制度配套為何？並進一步從比較教育學「政策借用 與外溢效應」 （Policy borrowing and externalities）的觀點，評析其他國家 若欲借鑑其經驗時，可以如何切入與評估？（25 分）