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最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品安全與衛生法規#142220(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全管理#142219(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:航海學#142218(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:建管行政#142217(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品微生物學#142216(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術:公共衛生學#142215(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗:水質檢驗#142214(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師:食品風險分析與管理(包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用)#142213(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師:查驗登記審查相關法規#142212(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文:太陽系#142211(14題)
最新試題
50.依政府支出憑證處理要點,各機關審核支出憑證時,下列何者非屬應簽名之人員?(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人
49.依政府支出憑證處理要點,若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者,支出之經手人應開立何種文件取代?(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表
48.依內部審核處理準則,各機關會計人員審核會計報告,下列何者非屬應注意事項?(A)會計報告之編送期限,是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次,盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號,其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正,是否依照規定辦理
最新申論題
(五)Uracil
(四)Thymine
(三)Cytosine
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調劑學&臨床藥學
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GO-GO國考(二階通過)
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一、調劑學基本概念中西藥 (一)調劑作業 (二)藥學計算 (三)調製與配伍禁忌 (四)各種劑型 (五)藥...
藥物治療學
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GO-GO國考(二階通過)
簡介:
整理109-114-1國考題,少部分是到104年
藥事行政與法規
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GO-GO國考(二階通過)
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一、衛生行政體系 及衛生法規 概要(含 藥政管理 組織 體系與業務) 二、藥師業務及執業管理 (一)藥 師業...
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普通法、特別法與民法定位
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 2 章 法律分類與公私法體系
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學習重點 先看分類標準:能否以當事人意思排除適用,區分強行法與任意法;法律效力所及範圍,區分普通法與...
民法的性質、編制與基本原則
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 2 章 法律分類與公私法體系
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學習重點 熟記民法五編順序:總則、債、物權、親屬、繼承。「身分編」不是正式編名。 依不同分類標準判斷...
主要法學派與法律效力理論
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初等/五等/佐級◆法學大意|70章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 3 章 法學思想與法源
描述:
學習重點 以「民族精神與習慣、概念邏輯、社會作用、生活經驗、活的法律」等關鍵詞,辨認各法學派的研究重...
最新討論
53. 下列有關受精卵細胞層發育為胎盤及胎兒各器官系統之敘述,何者正確? (A)骨骼肌肉系統是由外胚層發育而來 (B)消化及呼吸系統主要由中胚層發育而來 (C)神經系統主要由內胚層發育而來 (D)滋養層細胞發育為胎盤及絨毛膜
55. 所謂“Braxton Hicks contraction"是: (A)病理性子宮收縮 (B)真性陣痛 (C)妊娠無痛性子宮收縮 (D)產後子宮收縮
120.下列何者為環境噴藥工作期間應注意之事項?(A)嚴禁抽煙、喝酒(B)不可未 經漱口、洗手就喝茶水、飲料(C)使用後之藥劑氣瓶、氣罐應回收處理(D)以 上皆是。
121.有關公廁管理敘述,下列何者是正確的?(A)地方環保單位應指派專人承辦公廁業務(B)地方環保單位應將轄內公廁造冊,建檔列管(C)採勤查處分方式, 督促轄內公廁管理單位改善公廁髒亂現象(D)以上皆是。
12.某資料科學團隊發現模型表現不穩定:簡單模型在訓練與測試資料上都表現不佳;複雜模型在訓練資料上很好,但測試資料明顯變差。若從偏差與變異觀點判斷,下列何者最合理?(A)簡單模型可能高偏差,複雜模型可能高變異(B)簡單模型一定沒有偏差,複雜模型一定沒有變異(C)只要提高模型複雜度,偏差與變異都會同時消失(D)偏差與變異只適用於資料庫管理,與模型無關
四、請說明何謂傳統生態智慧(traditional ecological knowledge)?臺灣原住民族的生活範圍經常在各種環境脆弱的地區,易受到極端氣候事件的衝擊,請論述如何運用原住民族的傳統生態知識,幫助其應對氣候變遷的衝擊與挑戰。(20分)