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115年 - 新版汽車筆試題庫 601-650(115/5/29 更新)#143286(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 551-600(115/5/29 更新)#143285(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 501-550(115/5/29 更新)#143284(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 451-500(115/5/29 更新)#143283(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 401-450(115/5/29 更新)#143276(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 351-400(115/5/29 更新)#143273(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 301-350(115/5/29 更新)#143272(50題)
115年 - 115 高等考試_各類科(除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外):法學知識#143271(20題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 251-300(115/5/29 更新)#143269(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 201-250(115/5/29 更新)#143268(50題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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膠體溶液、濃度與溶解度
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最新討論
13. 甲生每次遇到數學幾何問題就束手無策,數學老師為了瞭解甲生在幾何學習上的困難,應該進行? (A) 墨漬測驗 (B) 總結性評量 (C) 診斷評量 (D) 安置評量
37.阿里山林業鐵路為我國重要林業文化軸帶與生態觀光廊道,下列有 關阿里山林業鐵路相關敘述何者為非? (A)阿里山林業鐵路位於嘉義縣市地區,由林業及自然保育署嘉義 分署專責處理 (B)鐵路全線從海拔 30 公尺爬升至 2216 公尺,可觀賞熱、暖、溫 帶林相變化 (C)為克服山區惡劣地形,採取 180 度大灣、螺旋形路線及之字形 折返路線等工程手段 (D)經營首要目標是維護林業鐵路,確保營運安全並提升服務品質
25.在學年會議上,針對「天燈」主題的課程設計,兩位老師分別提出自己的看法: 劉老師:我想找社會老師與自然老師合作。社會老師帶學生了解天燈的由來與背景,自然老師帶學生探究天燈加熱往上飛的原理,我在國語文教學時, 帶學生創作詩詞並將成果寫在天燈上。 錢老師:我認為能直接與學生討論,在天燈的主題下想知道什麼,依照學生的興趣 讓學生去探究、發現,不要管什麼課了,這才最能引起學生的學習動機! 上述兩位老師的說法,依序判斷他們所持的課程統整模式為何? (A)相關課程、超學科模式 (B)科際整合模式、相關課程 (C)超學科模式、科際整合模式 (D)科際整合模式、超學科模式
15. 某醫療院所建置病患再住院風險預測模型,特徵包含「年齡」、「體重」、「血壓 數值」及「診斷類別代碼」等,資料科學家考慮是否需對數值特徵進行標準化 (Standardization)處理。下列何種模型對特徵尺度最不敏感、最適合在不進行 標準化的情況下直接使用上述特徵進行訓練? (A)線性迴歸(Linear Regression); (B)支援向量機(Support Vector Machine); (C)K 近鄰演算法(K-Nearest Neighbors); (D)決策樹(Decision Tree)
16. 某企業集團在多個領域導入 AI 技術,應用於不同業務場景。請問下列哪一項最符合異常檢測(Anomaly Detection)的主要應用目標? (A)分析客戶的消費行為資料,將客群依偏好進行分群,以制定差異化行銷策 略; (B)根據歷史交易與客戶資料,建立模型預測未來可能發生違約的客戶; (C)彙整企業各部門的營運數據,建立儀表板供管理層追蹤關鍵績效指標 (KPI)的變化; (D)從設備感測資料中,即時偵測出與正常運作模式顯著偏離的訊號,以預警可 能發生的故障
33. 對於某個二級分解反應,當反應物濃度為 0.37 mol/L 時,反應速率為 0.44 mol/(L·s)。 此反應的速率常數是多少? (A) 0.44 L/(mol · s) (B) 0.84 L/(mol · s) (C) 0.31 L/(mol · s) (D) 3.2 L/(mol · s)