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研究所、轉學考(插大)◆專業科目三(C)
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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科:原住民族行政及法規#144495(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政:民法概要#144494(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科:原住民族行政及法規#144493(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#144492(11題)
115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組:綜合法政知識(包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治)#144491(50題)
115年 - 115 民航特種考試_三等_飛航管制:航空氣象#144490(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:民法#144489(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政:行政學大意#144488(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政:行政學#144487(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:法學大意#144486(50題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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不確定性下預期效用與風險態度(風險中性、厭惡)
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規模報酬與成本曲線轉折點(短期 / 長期平均成本)
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貨幣市場均衡(貨幣需求 / 供給,利率決定)
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凱因斯模型和可貸資金理論比較
最新討論
48.在教學方法中,所謂「拼圖法」(Jigsaw)之屬性係屬於那一種教學法?(A)合作學習教學法(B)協同教學法(C)精熟教學法(D)探究教學法
6. A 公司於 X1 年 1 月 1 日購入機器設備一台,購買成本為$1,000,000,預計使用 5 年,估計殘值為$100,000,採用雙 倍數餘額遞減法提列折舊,則 X2 年度(第 2 年)應提列多少折舊? (A) $180,000 (B) $240,000 (C) $360,000 (D) $400,000
34.襯衫袖基本製圖:手臂圍最少須有幾公分的寬鬆份,下列何者正確? (A)1 公分 (B)3 公分 (C)5 公分 (D)7 公分。
9.陳老師提出議題:「當發現同學有不當行為時,你認為該告訴老師,還是選擇沉默?」 並透過蘇格拉底式詰問法引導學生對話。陳老師應如何安排下列討論的順序: 甲、指出學生立場的可能矛盾或問題乙、引導學生思考以調整自己的看法 丙、引導學生說明自己的立場及理由丁、引導學生總結出一般原則或理解 (A)甲乙丙丁(B)甲丙乙丁(C)丙甲乙丁(D)丙乙甲丁
25. 如右圖所示,有一梁結構受力情形,下列何者為 支承點B之反力? (A) 5/32 P (B) 5/16 P (C) 5/8 P (D) P
(三)若該池的水力效率係數 T10/HRT=0.5,為確保實際 T10(即 10%水流通過時間)滿足上述 所需最短接觸時間,實際接觸池體積應修正為多少 m3 (計算至小數點後第 1位,以下四 捨五入)?(5 分)