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研究所、轉學考(插大)◆民事財產法

研究所、轉學考(插大)◆經濟學

研究所、轉學考(插大)◆法制史

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：醫務管理學與衛生法規與倫理研究#145764(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育哲學#145760(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育計畫與評鑑研究#145759(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：圖書檔案管理研究#145758(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（兩岸組一）：政治經濟學理論與全球化#145757(3題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：作物生理學#145756(7題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

函數值

課程：線型函數
章節：認識函數

描述：1.函數值:是指將x用數字或其他變數代入後所得結果(y值)就稱為函數值2.種類:(1)單一變數(2)複雜變數(3)合成...

函數圖形與線型函數

課程：線型函數
章節：認識函數

描述：1.將滿足y=f(x)的所有點以數對(x,y)表示並描繪在座標平面上,所得的圖形就是函數圖形2.線型函數包含:常數函...

線型函數的生活應用

課程：線型函數
章節：認識函數

描述：(1)三點共線(2)虎克定律(3)溫度關係(4)線型調分公式

34 下列何者是 TAL 照明（Task and Ambient Lighting）的特色？ (A)透過間接照明方式改善空間整體氣氛 (B)以高發光效率的光源達到照明節能的效果 (C)可減少空間整體的照明用電密度同時滿足照度需求 (D)燈具全部配置在天花板上，光線分布均勻

38 進行綠建築評估時，關於建築材料的使用特性，下列何者正確？ (A)只需達到「生態、健康、再生、高性能」其中一項，即可取得綠建材標章 (B)鋼筋混凝土建築使用的鋼材比鋼構建築少，因此鋼筋混凝土建築的單位面積二氧化碳排放 量比鋼構建築少 (C)鋼構造建築不是一種符合二氧化碳減量的建築型態 (D)添加水淬爐石粉加入水泥中製成高爐水泥，是偷工減料的做法應嚴格禁止

複選題188. 甲使用公開金鑰系統(Public Key System)傳送資料給乙，則下列那些為錯誤？ (A)甲乙兩人使用相同的金鑰(key) (B)甲使用甲的公開金鑰透過已知的加密演算法，加密資料後傳送給乙 (C)乙使用乙的私密金鑰(PrivateKey)透過已知的解密演算法，將接收到的資料解密後，即為明文 (D)甲的公開金鑰與乙的公開金鑰是相同的 。

複選題189. 甲使用數位簽章簽署後將資料傳送給乙，則下列那些為錯誤？ (A)甲使用甲的公開金鑰(Public key)來簽章 (B)甲使用甲的私密金鑰 (Private key)來簽章 (C)乙使用乙的私密金鑰來驗證是否為甲的簽章 (D)乙使用乙的公開金鑰來驗證是否為甲的簽章 。

38. 王玲在團體中坦露自己的人際困境，輔導老師擅用團體輔導的技術給予 回應。以下描述何者正確？ (A)「我感覺到你在說這件事時仍感到生氣、難過，但我想聽聽其他夥伴 的想法，你們聽到什麼，可以讓王玲知道嗎？」這是澄清和發問的技 術 (B)「我有些好奇，想請你多說一些，每次當你與同學吵架時，你心裡有 哪些想法在衝突著呢？」這是自我揭露的技術 (C)「我聽見你和同學之間的關係，會隨著同學心情好壞而改變，你覺得 很難拿捏，是這樣嗎？」這是反映的技術 (D)「喔！我聽出王玲分享的想法，與其他夥伴不同，大家比較希望集中 在哪個部分呢？」這是積極傾聽的技術

4. 有關重大性標準之觀念，下列何者錯誤？ ①重大性標準為查核人員專業判斷的結果。 ②重大性標準之金額與所需要之審計證據數量存有正向關係。 ③重大性標準之金額通常與公司規模或獲利能力存在正向關係。 ④執行重大性金額與重大性金額通常存在反相關係。 (A)僅①② (B)僅②④ (C)僅①②④ (D)僅③④