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捷運◆土木施工及測量

捷運◆電路學

捷運◆電子學

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語文教學#142724(38題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（二）（包括中醫方劑學、中醫藥物學） 測試用#142722(80題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試：華人社會與文化#142721(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：電機電子與自動控制#142720(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科：英文B#142719(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科：英文 A#142718(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入學試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)﹕生物化學#142711(30題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題：英文#142706(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，來看看分章節題庫彙整，有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的生物藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知...

變革抗拒、組織惰性與行政革新

課程：初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 10 章 組織文化、學習與變革

描述：理解BOHICA效應、組織惰性及循序推動行政革新的方法。

流程再造、工作簡化與流程圖

課程：初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 10 章 組織文化、學習與變革

描述：掌握流程根本再設計、去除不必要步驟及流程圖分析工具。

激勵理論分類：內容理論與過程理論

課程：初等/五等/佐級◆行政學大意：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 11 章 激勵理論與組織行為

描述：區分著重需求內涵與著重激勵形成過程的兩類理論。

6.除了大哲學家康德（Kant）讓教育學除了有哲學的基礎外，又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？ (A)Herbart (B)Bacon (C)Spencer (D)Pierce

43 下列關於緘默權之敘述，何者正確？ (A)檢察官訊問被告之前，不必告知被告有緘默權 (B)被告之緘默權是來自不自證己罪之特權 (C)司法警察官詢問犯罪嫌疑人之前，不必告知犯罪嫌疑人有緘默權 (D)法官訊問被告之前，不必告知被告有緘默權

44 關於刑事責任，下列敘述何者錯誤？ (A)行為人有精神障礙或其他心智缺陷，免除其刑 (B)瘖啞人之行為，得減輕其刑 (C)業務上之正當行為，不罰 (D)依法令之行為，不罰

45 下列關於刑法上阻卻違法事由之敘述，何者錯誤？ (A)依法令之行為，不罰 (B)業務上之正當行為，不罰 (C)對於現在不法之侵害，防衛行為過當者，不罰 (D)得被害人承諾所為之普通傷害行為，不罰

126. 下列對各載入程式(Loader)進行結合(Binding)工作時機之敘述，那一項是正確的？ (A)動態連結載入程式(Dynamic Linking Loader)是在載入時進行結合 (B)直接連結載入程式(Direct Linking Loader)是在執行時進行結合 (C)絕對載入程式(Absolute Loader)是在組譯時進行結合 (D)重疊載入程式(Overlay)是在載入時進行結合 。

127. 不是正規語法 (Formal Grammar)的要件，下列那一項為真？ (A)非終端符號 (B)終端符號 (C)產生規則 (D)句子 。