最新資料

日文（日語）

台電◆物理

機械原理（機械概論、大意）

115年 - 115 連江縣國民中小學新進教師聯合甄選題目_國小普通科：國民小學教育專業科目#143443(40題)

115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題：資訊#143442(100題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：英文#143440(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143439(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組：稅務法規#143438(7題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

《詩經》比興與漢魏詩歌

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 14 章 古典詩歌形式與意象鑑賞

描述：認識比興重章、古詩十九首思婦題材與建安時代背景。

古典詩詞常見意象與象徵

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 14 章 古典詩歌形式與意象鑑賞

描述：掌握水、窗、花木、雁等意象的象徵與意境。

意象組合、列錦與意境

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 14 章 古典詩歌形式與意象鑑賞

描述：理解意象組合、典故與名詞並置所營造的意境。

42. In the following reaction, which compound is the major product? 

17.在指導學生進行社會探究時，老師提醒：「當我們在資料中看到『夏天冰淇淋的銷量』和『夏天溺水的人數』都同步上升時，我們不能輕易地說『吃冰淇淋導致溺水』。」此提醒主要在幫助學生避免犯下何種推論上的謬誤？ (A)將相關誤為因果的謬誤 (B)以偏概全的謬誤 (C)訴諸權威的謬誤 (D)稻草人謬誤。

22. 在 K 線型態中，長黑之後收十字線的孕育十字線(Harami Cross)可視為： (A)頭部訊號 (B)底部訊號 (C)盤整訊號 (D)連續型態

13. 以砂輪機磨碳化物刀具，一般採用的砂輪磨料代號是 (A)A (B)WA (C)C (D)GC 。

47. 黃進傑同學剛要學習桌球的弧圈球技能，在動作學習的三個階段中，第一階 段應該是下列哪一階段？ (A)自動化階段 (B)技術化階段 (C)認知階段 (D) 組合階段

48. 摩斯登(Mosston)教學光譜中，屬於同儕間彼此檢核動作正確性的教學形式 為何？(A)設計式 (learner’s design style) (B)互惠式(reciprocal ) (C)創造式(learner’s initiated) (D)練習式(practice)。