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研究所、轉學考(插大)◆聽語科學與溝通障礙

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研究所、轉學考(插大)◆生物科技概論

115年 - 115-3 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#144338(40題)

115年 - 115-3 航海人員測驗_一等船副：貨物作業#144337(40題)

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科：進階專科護理#144336(80題)

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_麻醉科：專科護理通論#144335(80題)

【已刪除】115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）(重複)#144213(54題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員資訊組：程式設計概要#144212(43題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉工程人員：營建管理與工程材料#144211(28題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_綜合行政人員會計組：會計學概要#144210(48題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試_綜合行政人員地政組：民法物權及債權編概要#144209(44題)

115年 - 115 灌溉管理組織新進農田水利事業人員甄試試題_灌溉管理人員水質組：灌溉水質管理與保護概要（含灌溉水質採樣與檢驗概要）#144206(27題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

郵局複試超高分終極20問！破解攻略

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基本護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

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描述：1

專業職（一）

課程：郵局英文
章節：文法測驗

專業職（二）—內勤

課程：郵局英文
章節：文法測驗

26.有關 108 課綱在國中第四學習階段的規定，以下何者正確： (A)為落實素養導向課程之理念，第四學習階段之自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等均採領域教 學，不得實施分科教學。 (B)經學校課程發展委員會通過後，領域內科目可於不同年級彈性開設不同科目，不必每個科目學生在每學期都 學習，但領域學習總節數應維持，不得減少。 (C)部定各領域課程以領域學科知識系統為主，跨科統整型、探究型或實作型之學習內容，則由學校的校訂彈性課 程實施。 (D)國民中學得視學校資源，於部定課程或校訂課程中安排以英語以外的第二外語供學生選習，惟至多每週 2 節。

7. 豆漿中因含有蛋白質，烹煮過程中易焦或粘底，所以煮豆漿時宜開何種火侯？ (A)旺火 (B)小火 (C)中火 (D)大火 。

8. 肌纖維多的如牛菲力、豬里肌等適合何種烹調方式，口感會較好？ (A)高溫短時間 (B)高溫長時間 (C)低溫短時間 (D)低溫長時間 。

12 根據行政法概要，下列何者最能描述行政事實行為的特性？ (A) 行政事實行為是指行政機關依法進行的行政活動，具有明確的法源依據 (B) 行政事實行為是指行政機關主觀上的意思表示，不具有法律約束力 (C) 行政事實行為是指行政機關對於特定事實的認定或行為，不具有直接法律效果 (D) 行政事實行為是指行政機關對於民事權利義務的認定或裁定，具有純粹的行政性質

13 根據行政法概要，下列何者最能描述行政訴訟的特點？ (A) 行政訴訟是由行政機關對當事人提起的訴訟，以解決爭議為目的 (B) 行政訴訟是由行政機關對當事人提起的訴訟，以追究當事人的法律責任為目的 (C) 行政訴訟是由當事人對行政機關提起的訴訟，以追究行政機關的行為合法性為目的 (D) 行政訴訟是由當事人對行政機關提起的訴訟，以要求行政機關承擔賠償責任為目的

14 根據行政法概要，下列何者最能描述行政訴訟的程序？ (A) 行政訴訟的程序與一般民事訴訟完全相同，包括審查、調解、審理、判決等程序 (B) 行政訴訟的程序包括審查、調解、審理、判決等程序，但具有一定的特殊性 (C) 行政訴訟的程序與刑事訴訟相同，包括警告、調查、審判、判決等程序 (D) 行政訴訟的程序主要由行政機關決定，當事人無法參與其中