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【段考】高二生物上學期

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【段考】高二地球科學上學期

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

統計學

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考前60天◆經濟學

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簡介：國家考試考古題整理

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41 關於預算案，我國憲法禁止立法院決議下列何事？ (A)推翻行政院院長的覆議案，維持原決議 (B)修正中央政府預算案 (C)刪減中央政府預算支出 (D)增加中央政府預算支出

27.十二年國教課綱強調學生自主學習，請問以下學校自主學習的推動方式，何者較能引導及促進學生自主學習： (A)甲校政策：自主學習屬於校訂課程範疇，因此透過彈性學習課程的統整性主題課程，讓學生自訂探究主題，進 行自主學習。 (B)乙校政策：辦理全校性教師自主學習增能，讓老師了解自主學習精神，鼓勵每位老師於自己的各類課程教學中 皆能適切納入學生自主學習的設計，鼓勵學生透過多元方式自主學習。 (C)丙校政策：將自主學習規劃於寒暑假作業中，並設計檢核表，請家長協助督導檢核學生自主學習進度。 (D)丁校政策：安排課程及活動，讓教師、家長及學生增能，認識自主學習之精神、理念與作法，結合親師生共同 營造自主學習的友善及支持環境，各類課程及活動均納入學生自主學習的思考，讓自主學習漸漸成 為學生的日常。

4. 嫩豆腐適宜用何種烹調法？ (A)涼拌 (B)煎 (C)煮 (D)炸 。

14 根據行政法概要，下列何者最能描述行政訴訟的程序？ (A) 行政訴訟的程序與一般民事訴訟完全相同，包括審查、調解、審理、判決等程序 (B) 行政訴訟的程序包括審查、調解、審理、判決等程序，但具有一定的特殊性 (C) 行政訴訟的程序與刑事訴訟相同，包括警告、調查、審判、判決等程序 (D) 行政訴訟的程序主要由行政機關決定，當事人無法參與其中

15 根據行政法概要所描述的公權力行政特點，公權力行政是指行政機關在執行職務時 (A) 主要以保護個人權益為目的，適用的法律規定主要是民法 (B) 主要以促進經濟發展為目的，適用的法律規定主要是經濟法 (C) 主要以行使國家權力為目的，適用的法律規定主要是行政法 (D) 主要以保護私人利益為目的，適用的法律規定主要是刑法

16 在行政法上，下列何者最能描述「法律關係」的特點？ (A) 法律關係是指行政機關對公民或法人的行為所產生的法律效果 (B) 法律關係是指行政機關對個別案件做出的具體處理決定 (C) 法律關係是指行政機關與其他行政機關之間的法律關聯 (D) 法律關係是指行政機關對整個社會所行使的法律控制權