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研究所、轉學考(插大)◆普通植物學

研究所、轉學考(插大)◆生態學

研究所、轉學考(插大)◆財政法

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：國文#144508(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：流行病學與生物統計學#144507(4題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：國際關係與國際現勢#144506(27題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：行政學概要#144505(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政、社會行政、原住民族行政、教育行政、法警：行政法概要#144504(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#144503(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：外交實務英文寫作#144502(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、社會行政、社會工作、人事行政、原住民族行政：行政法#144501(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟法與世界貿易組織之爭端解決#144500(4題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：外交實務英文寫作（以英文命題及作答）#144499(4題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

中藥學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之中藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

教育理念、素養與終身學習

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 21 章 心理、社會與職場議題閱讀

描述：理解教育理念、核心素養、跨領域、開放大學與培根論讀書。

社會、心理與經濟議題文本

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 21 章 心理、社會與職場議題閱讀

描述：閱讀群體心理、媒體傳播與經濟政策文本並理解概念。

社會治理、人道關懷與政治制度

課程：初等/五等/佐級◆國文：依考點系統整理，單元重點搭配對應試題練習
章節：第 21 章 心理、社會與職場議題閱讀

描述：理解公民責任、弱勢培力、人道主義與不同政體言論管道。

24 依司法院大法官解釋，有關法官聲請釋憲，下列敘述何者錯誤？ (A)依法公布施行之法律，法官應以其為審判之依據，不得認定法律為違憲而逕行拒絕適用 (B)法官於審理案件時，對於應適用之法律，依其合理之確信，認為有牴觸憲法之疑義者，自應許其先行聲 請解釋憲法，以求解決 (C)遇有審理案件所應適用之法律有牴觸憲法之疑義時，法官得以之為先決問題裁定停止訴訟程序，聲請大 法官解釋 (D)限於最高法院或最高行政法院之法官，始有權力裁定停止訴訟程序，聲請大法官解釋

73. 食品保存原則以下列何者最重要？ (A)方便 (B)營養 (C)經濟 (D)衛生 。

74. 有關草莓的貯存方法，下列何者正確？ (A)貯存前應水洗 (B)貯存前不應水洗 (C)水果去蒂可耐貯存 (D)應用報紙包覆保持水分 。

19 根據行政法之政府資訊公開，政府應該如何回應公眾對於資訊公開的請求？ (A) 必須立即提供所有被請求的資訊 (B) 可以要求公眾提供理由，然後再決定是否提供資訊 (C) 需要在合理的時間內提供資訊，並告知拒絕提供資訊的理由 (D) 只需提供部分被請求的資訊，不需要提供全部

20 根據行政法之行政罰，以下何者屬於行政罰的特點？ (A) 行政罰只能由行政機關單獨制定，不需要經過法院審核 (B) 行政罰可以包括罰款、行政拘留和徒刑等多種形式 (C) 行政罰的目的主要在於保護公眾利益，而非懲罰違規行為 (D) 行政罰適用的程序與刑事訴訟程序完全相同，包括被告享有的權利

21 根據行政法之行政罰，以下何者屬於行政罰的法定原則？ (A) 行政機關可以依據自己的判斷裁定行政罰 (B) 行政罰的種類和數額應當由法律明確規定 (C) 行政罰的執行程序可以根據行政機關的內部規則自行確定 (D) 行政罰的目的可以包括懲罰行為人和補救受害人的損失