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港務局◆經濟學(概要)
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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)
115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考):專業科目B-基本電學#144550(50題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:測量學概要#144549(6題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政、會計:會計學概要#144548(27題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程:電子學概要#144547(3題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:會計學#144546(31題)
115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二:國際經濟(以英文命題及作答)#144545(28題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科:基礎能力測驗(作文及中華民國憲法)#144544(11題)
115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科英文組:外國文(英文)#144543(23題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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【站僕】摩檸Morning.
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皮亞傑、布魯納與維高斯基觀點比較
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 8 章 認知發展與道德發展
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學習重點 掌握皮亞傑的基模、組織、適應、同化、調適與平衡化,理解兒童如何主動建構知識。 認識四個認知...
皮亞傑與社會學習論的道德發展
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 8 章 認知發展與道德發展
描述:
學習重點 掌握皮亞傑的發展順序:無律→他律→自律;他律重結果與權威,自律重動機、合作與相互尊重。 皮亞...
三期六段的架構與發展假設
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教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 8 章 認知發展與道德發展
描述:
學習重點 掌握柯柏格(Kohlberg)三期六段的順序,以「判斷理由」辨認道德發展階段。 熟悉成規、循規、習...
最新討論
4. 老師想布一些「利用參照數比較分數大小」的問題進行教學,有四個布題如下: 甲、比較 的大小 乙、比較的大小 丙、比較 的大小 丁、比較的大小請問哪些問題是適合以 為參照數進行分數大小比較的布題? (A)只有甲、丙 (B)只有甲、丁 (C)只有甲、丙、丁 (D)只有乙、丙、丁
5. 下列何者可能是分數所代表的意義? (A) 2 ÷5 的結果 (B)2:5的比值 (C)2個 (D)以上都對
6. What is the meaning of moving of an anchor over the sea bottom to control the movement of the vessel? (A) Dragging of anchor (B) Dredging of anchor (C) Shifting of anchor (D) Heaving of anchor
7. ______ is a compartment onboard ships which is capable of containing the sea water to improve the stability or draught when necessary. (A) Ballast tank (B) Ballast hold (C) Bunker hold (D) Double hull
21.有關電解質失調之症狀評估結果,下列何者錯誤?(A)高血鈉症會致肌肉軟弱無力(B)低血鈣症常有凝血時間延長(C)低血鉀症常有便秘腹脹現象(D)低血鈣症易導致手足抽搐
複選題350. 以下那些方法可增加遮音材料之遮音功效? (A)增加密度 (B)增加厚度 (C)增加孔隙 (D)減少孔隙 。