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研究所、轉學考(插大)◆骨科物理治療學

研究所、轉學考(插大)◆神經物理治療學

研究所、轉學考(插大)◆臨床小兒職能治療學

115年 - 機車駕照筆試_中文 701-750（2026/01 更新）#144771(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 651-700（2026/01 更新）#144770(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 601-650（2026/01 更新）#144769(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 551-600（2026/01 更新）#144768(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 501-550（2026/01 更新）#144767(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 451-500（2026/01 更新）#144766(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 401-450（2026/01 更新）#144765(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 351-400（2026/01 更新）#144764(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 301-350（2026/01 更新）#144763(50題)

115年 - 機車駕照筆試_中文 251-300（2026/01 更新）#144762(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

敘事情節與中心道理

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 文言篇章閱讀：敘事、人物與主旨

描述：學習重點 抓住情節因果：找出人物做了什麼、為何如此、結果如何，再歸納故事所肯定或批評的行為。 優先看...

譬喻象徵與寓意

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 文言篇章閱讀：敘事、人物與主旨

描述：學習重點 對準譬喻關係：先分清故事中的動物、器物，分別對應現實中的人物、地位或處境。 從情節因果歸納...

作者寄託與勸誡

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 文言篇章閱讀：敘事、人物與主旨

描述：學習重點 由情節走向寓意：掌握人物的行為、失誤與結局，再歸納作者對世態、人性或政治的勸誡。 優先找議...

49. 電腦繪圖，Pedit 是指 (A)矩形指令 (B)分解指令 (C)聚合線編輯 (D)多邊形指令 。

50. 電腦繪圖，Fillet 是指 (A)圓角指令 (B)分解指令 (C)聚合線編輯 (D)多邊形指令 。

51. 電腦繪圖，Chamfer 指 (A)圓角指令 (B)分解指令 (C)聚合線編輯 (D)倒角指令 。

48. What is the main focus of the training according to CGA Deputy Commander Tseng Ho-chia? (A) Military confrontation with China. (B) Enhancing interoperability for a free Indo-Pacific. (C) Fisheries enforcement only. (D) Humanitarian aid delivery.

49. What can be inferred about the strategic purpose of these non-military drills? (A) They replace full-scale naval exercises. (B) They aim to provoke direct conflict. (C) They focus solely on technical exchanges. (D) They allow responses to provocations without escalation.

50. What does the term “interoperability” most likely mean as used in the above statement by CGA Deputy Commander Tseng Ho-chia? (A) Complete independence in patrol operations. (B) Patrol focus on economic rather than security cooperation. (C) Ability of forces to work together effectively. (D) Competition between different nations’ coast guards.