最新資料

1.岩石力學 2.岩石與礦物學

岩石力學

1.石油地質學 2.沉積學

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港法規#142282(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：旅運經營學#142280(10題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

公營事業與公營造物

課程：高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題
章節：第 6 章 行政主體與行政組織

描述：理解公營事業組織型態與營造物利用關係的公私法性質。

公物之概念、分類與利用

課程：高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題
章節：第 7 章 公物法

描述：掌握公物成立廢止、公共用物與公用物分類及一般與特別使用。

公用地役關係與公物設定、都市計畫、環評結論之性質

課程：高普考・三四等・高員級 行政法概要（含行政程序法）：26章依考點系統整理，單元搭配對應試題
章節：第 7 章 公物法

描述：理解既成道路公用地役關係及公物設定、都市計畫與環評結論的法律性質與救濟。

55.微型保險係指保險業為經濟弱勢者或特定身分者提供因應特定風險基本保障之保險商品，其經濟弱勢者或特定身 分者不包括下列何者？ (A)具有原住民身分法規定之原住民身分 (B)屬於內政部工作所得補助方案實施對象家庭之家庭成員 (C)具有合法立案之漁民相關人民團體或機構成員身分(D)夫妻二人之全年綜合所得在新臺幣九十萬元以下家庭之家庭成員

複選題64. 有關止裂孔，下列敘述哪些正確？ (A)止裂孔是為了防止應力集中而產生板材破裂現象 (B)不論材料厚薄都有應力集中現象，都需要有止裂孔之設計 (C)止裂孔直徑需大於或等於最小彎曲半徑的 1.4 倍 (D)材料厚度在0.6~1.6mm 時，止裂孔徑建議為 3.0mm 。

116.英國基督長老教會傳教士馬雅各醫師於 1865 年來到打狗後，隨即轉往臺南府城傳教卻遭到排擠和暴動。這起事件被稱為？(A)看西街事件 (B)牡丹社事件 (C)羅妹號事件 (D)樟腦事件。

22.王老師在上學年度進行「腳踏車」主題，結果幼兒反應熱烈，在課程中培養 許多能力以及關於腳踏車的基本知識，甚至學會如何拆解與組裝腳踏車。王 老師把這成功經驗帶到新學年，也在班上進行「腳踏車」的主題課程，但幼 兒興趣缺缺，反應不如王老師預期。請問，依據古德拉(J. Goodlad)提出之課 程理論，上述狀況反應下列何種現象？ (A)理想課程與知覺課程之間發生衝突 (B)知覺課程的運作狀況出乎王老師意料之外 (C)正式課程的內容對於新學期的幼兒太過艱澀 (D)運作課程與經驗課程的連結受到幼兒因素影響

35.教保服務人員觀察到某位幼兒在團體活動時頻繁出現「推擠他人」的行為， 進而系統化紀錄該行為發生的時間與地點。這位教保服務人員是採用哪一種 觀察方法？ (A)事件取樣法 (B)軼事紀錄法 (C)核檢表法 (D)作品集評量

38.教保服務人員蒐集評量資料的做法，以下何者適當？ (A)幼兒的評量內容與標準需一致化 (B)包含作品、照片、錄音、軼事紀錄等多元來源 (C)為維持親師和諧，應避免紀錄幼兒間的爭執行為 (D)為維持公平性，以客觀的量化分數取代質性評量資料