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二技統測◆設計類(一)◆(二)工業產品設計

二技統測◆設計類(三)◆(二)建築與室內空間設計

財政部國稅局◆稅務法規概要

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300（2026/08/03 更新）#143075(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/08/03 更新）#143074(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/08/03 更新）#143073(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150（2026/08/03 更新）#143072(50題)

115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力#143071(80題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/08/03 更新）#143070(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/08/03 更新）#143069(50題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（民法、民事訴訟法）#143022(80題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文）#143020(70題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（憲法、行政法、國際公法、國際私法）#143019(75題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

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決策階段、決策環境與決策價值

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 26 章 決策理論與團體決策

描述：學習重點 掌握賽蒙（H. Simon）決策三階段：情報、設計、抉擇。要能從行為描述辨認屬於哪個階段，並知道抉...

決策理論模式比較

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 26 章 決策理論與團體決策

描述：學習重點 掌握各模式如何設定目標、搜尋方案及選擇結果，區分「最佳化」「滿意化」「小幅修正」「先定方向...

理性廣博決策途徑

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 26 章 決策理論與團體決策

描述：學習重點 掌握理性廣博模式的核心：以完全理性的「經濟人」為假設，運用完整資訊及客觀分析，追求效益最大...

15 民法關於法人之規定，下列敘述，何者錯誤？ (A)法人可分為財團法人與社團法人 (B)法人於法令限制內，有享受權利負擔義務之能力。但專屬於自然人之權利義務，不在此限 (C)法人應設董事與監察人 (D)法人對於其董事或其他有代表權之人因執行職務所加於他人之損害，與該行為人連帶負賠償之 責任

31. 下列有關「東、西、南、北」方位詞的說明，何者有誤？ (A)古時主位在東，賓位在西，故稱主人為「東道主」，又稱「東家」。 (B)「北」指方位，所以「追亡逐北」是指追逐北方敗逃的敵軍。 (C)古代君主之位坐北朝南，故以「南面」為君主的代稱，「北面」則為臣子的代稱。 (D)老師所坐的席位因位於西，故亦稱「西席」。

27. 常做為一般機械零件與電機零件的黃銅為 (A)六四黃銅 (B)七三黃銅 (C)紅黃銅 (D)黃銅 。

28. 下列何種黃銅在常溫時可以做拉伸、軋延、壓製等加工？ (A)六四黃銅(B)七三黃銅 (C)紅黃銅 (D)純黃銅 。

(5)馬達運轉期間之旋轉總圈數。(5分)

1. 小寧是一位已取得教師證的準教師，他在繼續升學、找一份穩定的學校教職，或是從事符合其個人教育理念的工作之間，猶豫不決而感到焦慮。分別從「存在主義」與「實用主義」的核心觀點(4 分)，說明小寧職涯發展方向的考量重點(6 分)。 作答格式範例： (1) 存在主義的核心觀點：__________ 考量重點：__________。 (2) 實用主義的核心觀點：__________ 考量重點：__________。