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115年 - 115 原住民族特種考試_五等_一般行政：行政學大意#144488(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、人事行政、原住民族行政：行政學#144487(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科：法學大意#144486(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟組織#144485(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：公共經濟學#144484(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#144483(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：基礎法學（民法、刑法及行政法）#144482(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：刑法與刑事訴訟法概要#144481(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際法（含國際公法、條約締結法、維也納條約法公約）#144480(4題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_適航檢查：民用航空器及發動機系統#144479(8題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

稅務法規

講師：吳楠緹

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

政府組織改造策略

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 組織學習、知識管理與變革

描述：學習重點 掌握政府組織改造「去任務化、委外化、地方化、法人化」四化策略的意義，並以政府規模最適化理解...

流程再造與作業管理

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 組織學習、知識管理與變革

描述：學習重點 掌握韓默（M. Hammer）與錢辟（J. Champy）的再造定義：對作業流程進行根本的重新思考與徹底的重...

行政院組織架構與所屬機關類型

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 14 章 中央行政組織與行政法人

描述：學習重點 分清行政院院長、行政院會議、政務委員、秘書長與發言人的定位、職權及分工。 掌握民國九十九年...

35. 甲公司 X7 年 1 月 1 日帳列長期投資－乙公司已上市普通股 50%股權(取得成本與股權淨值間無差 異)，X7 年乙公司淨利為$200,000，甲公司並獲配其發放現金股利$20,000，則甲公司該年度可認列 投資收益： (A)$100,000 (B)$40,000 (C)$60,000 (D)$80,000

38. 下列敘述何者為非？ (A)提列壞帳不會產生現金支出 (B)淨利和淨現金流量是不一樣的 (C)現金和營運資金是不一樣的 (D)一般公認會計原則認為現金制優於權責發生制

33 行政法人對於其監督機關所為之行政處分，如認為違法或不當，致損害其權利或利益時，如何救濟？(A)不得提起救濟 (B)得提起申訴 (C)得提起訴願 (D)得提起復審

38 某公司員工的能力測驗成績為 65, 90, 85, 77, 81, 100, 68, 79。請問中位數為何？(A) 80 (B) 77 (C) 82 (D) 85

39 下表為青少年與成年人飲料偏好數據，用來檢定不同年齡層與飲料偏好之間是否獨立。在給定顯著水準為 0.05 下，臨界值為何？ (A) 6.251 (B) 7.815 (C) 12.592 (D) 14.449

40 上學年某高中的學生結構包含 30%的新生、24%的二年級生、26%的三年級生及 20%的高年級生。從今年的學生當中取出 300 個學生樣本，顯示有 82 位新生，65 位二年級生，85 位三年級生及 68 位高 年級生。我們想要知道上學年與本學年的學生年級結構是否有顯著的變化。假設結構不變下，期望的 新生人數是幾人？ (A) 60 人 (B) 70 人 (C) 80 人 (D) 90 人